《项目实践：设计家用智能尿检坐便器》学案 -生物北京版七下

【学习目标】 1、生命观念：深化 “结构与功能相适应” 的生命观念，理解泌尿系统结构与尿液形成、人体健康的内在关联，树立 “尿液是人体健康晴雨表” 的健康生活意识。 2、科学思维：通过观察、实验、分析尿液指标的变化，发展逻辑推理与批判性思维，能基于科学证据解释尿液指标异常的可能成因。 3、探究实践：开展尿液颜色观察、泡沫实验、访谈调查、产品设计等实践活动，提升科学探究、工程设计与跨学科合作的实践能力。 4、态度责任：关注自身与家人的泌尿系统健康，养成健康的生活习惯，体会科技服务生活的价值，增强创新意识与社会责任感。 【课前预习】 一、正常生理条件下尿液指标的变化 1.通过检测血液、尿液等液体的成分，可以监测人体的_____状况。早在唐朝，名医甄立言发现消渴症患者夏秋两季的尿液容易招引苍蝇，从而发现_____病。 2.人在不同的生理状态下，尿液的成分、_____、等指标会发生变化。在正常饮水、无剧烈运动、未大量食用富含色素的深色食物时，一天中（时段）的尿液颜色通常最深。 3.大量食用富含色素的食物（如红心火龙果）或服用 B 族维生素等深色保健品后，尿液的_____会发生明显变化；剧烈运动或大量出汗后，尿液颜色会_____，尿量会_____。 4.正常生理状态下由饮食、运动导致的尿液颜色变化_____（填 “属于” 或 “不属于”）泌尿系统疾病的表现。 二、病理条件下尿液指标的变化 5.向两个盛有 100 毫升清水的烧杯中，分别加入 10 毫升鸡蛋清和 10 毫升清水并充分搅拌，加入_____的烧杯会产生大量持久的泡沫，原因是该物质中的_____会改变液体的表面张力，形成泡沫。 6.健康成年人白天排尿_____次，夜间排尿_____次，每次尿量约_____毫升。 7.肾小球肾炎患者的尿液会出现_____增多、持久不消失的现象，部分患者还会出现血尿、尿量减少甚至无尿；膀胱炎患者多有尿液_____、腥臭味，尿频、_____等症状；尿道炎多表现为尿频、尿痛、_____、分泌物增多等。 8.一个人出现 “泡沫尿”_____（填 “一定” 或 “不一定”）暗示泌尿系统发生疾病，需要排除非病理因素后进一步判断。 三、家用智能尿检坐便器设计 9.家用智能尿检坐便器可通过智能控制技术，实时检测尿液中_____的变化，指导自身和家人的卫生保健，并提供_____建议。 10.设计家用智能尿检坐便器时，可寻求信息技术、美术、_____、_____等学科老师的帮助，通过小组合作完成作品，还可增加_____等功能提升使用便捷性。 11.完成设计后，可参考现有说明书，撰写自制智能坐便器的使用说明书，介绍产品的_____、使用方法以及创新之处等。 【课中研学】 探究正常生理下尿液指标变化，需要用到哪些科学方法？ 一天中哪个时段的尿液颜色最深？背后的生物学原因是什么？ 剧烈运动后尿液颜色和尿量变化的根本原因是什么？ 色素食物导致的尿液颜色变化，是否说明泌尿系统出了问题？为什么？ 向清水中加入鸡蛋清搅拌后，会出现什么实验现象？该现象的原理是什么？ 肾小球肾炎患者出现泡沫尿和血尿的根本原因是什么？ “泡沫尿” 是否一定意味着泌尿系统患病？如何排除非病理因素？ 哪些尿液异常现象提示我们需要及时就医？。 现代智能坐便器有哪些基础的智能化功能？ 结合尿液检测知识，我们需要为智能坐便器增加哪些核心尿检功能？ 设计家用智能尿检坐便器时，需要考虑哪些因素（材料、便捷性、智能化、环保）？ 自制家用智能尿检坐便器，对家庭健康管理有哪些重要意义？ 【课堂总结】 / 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 【课堂练习】 1. 正常生理状态下（正常饮水、无剧烈运动、未大量食用深色食物），一天中尿液颜色最深的时段是（ ） A. 晨起后 B. 9:00 ... ...