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课件网) 柚子老师 观察古代生活，猜一猜，古代人用什么交通工具呢？ 马车 木船 是谁发明了车和船？ 柚子老师 黄 帝 的 传 说 23 柚子老师 古代传说之旅 传说就是人们口头流传下来的关于某人某事的故事。 柚子老师 黄 帝 的 传 说 23 柚子老师 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 柚子老师 黄 帝 时间： 姓名： 特长： 事件： 尊称： 五六千年前 轩辕 创造发明 推举他统领部落联盟 “黄帝” 柚子老师 部落 联盟 柚子老师 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 黄帝 朗读了解黄帝 尊称 表示崇敬、敬重。 尊敬、自尊、尊称 柚子老师 1、默读课文，注意默读要求：不动唇，不指读，不出声，用笔圈出不认识的字。 2、看看与之前学过的课文相比，这篇课文有什么特别之处？ 3、思考：课文介绍了黄帝的哪些发明？ 柚子老师 1 2 3 4 5 6 7 8 小标题 小标题 通过小标题我们可以迅速了解到，课文主要介绍了黄帝的哪两个发明 造车 造船 柚子老师 帝 创 推 联 盟 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 段 供 dì chuàng tuī lián méng zūn qǐ zhào àn shè cái gǎi tì dāi duàn gōng 柚子老师 你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。 待会儿 待 dāi 等待 dāi dài dài 看待 多音字 柚子老师 黄帝 创造 推举 联盟 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 待在 一段 提供 dì chuànɡ tuī lián méng zūn qǐ zhào àn shè cái ɡǎi tì dāi duàn tí 柚子老师 1、自学：默读课文2-4自然段，思考： “黄帝是怎么创造出车的？” 2、按要求圈点勾画。 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 ~~~~~ 柚子老师 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 ~~~~~ 黄帝看到 ，想到 。 黄帝 ，结果 。 ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 柚子老师 看到的 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发， 启发 启发 启示 启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。 黄帝由草帽联想到车轮，这就是受到了启发。 从这段可以看出黄帝是一个怎样的人？为什么？ 有观察力 柚子老师 想到的 他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 从这段可以看出黄帝是一个怎样的人？为什么？ 有创造力 有思考力 柚子老师 做到的 于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 号召 号召zhào 号召：召唤大家共同做一件事。 作为首领，黄帝一呼百应。 从这段可以看出黄帝是一个怎样的人？为什么？ 有号召力 有执行力 有毅力 结果 柚子老师 ★发挥想象，黄帝在这个过程中还可能会遇到什么困难？他会怎么解决？ 难以找到合适的材料 车轮难以打磨光滑 难以找到技术娴熟的木匠 柚子老师 改进 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 代替 替换 柚子老师 ★黄帝和百姓们一起创造了哪几种不同的车？ 独轮手推车 双轮车 牛车 马车 ★结合所学说说，黄帝是一个怎样的人？为什么？ 善于观察 付出行动 乐于思考 柚子老师 借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 黄帝 柚子老师 帝 dì （黄帝） （帝王） 传 chuán （传说） （传递） ... ...
