小学班会 我站立的地方是中国 教案

我站立的地方是中国 教学目标 学生认识到现代战争危险的存在，初步了解我国的国防情况，增强国防观念； 通过对陆军、空军、海军、火箭军等发展历史的比较，让学生感受到中国人民解放军的军威、国威，体会我国国防力量的日益强大，从而增强学生爱国爱军的情感； 了解背后科学家们的辛苦付出，加深对中国国防的认识，让学生立志“为中华民族崛起而读书”，为中国国防更加巩固而努力，培养爱国主义精神。 教学重点： 结合国际、国内形式，通过对中国国防的学习、了解、认识，让学生意识到国防教育的重要性和现实性。 教学难点 通过国防教育的学习加深对中国国防的认识，让学生立志“为中华民族崛起而读书”，为中国国防更加巩固而努力。 教学过程 （一）领土 游戏导入，体验边界感 师：孩子们，看！老师带来了什么？这是一枚完整的鸡蛋，请仔细观察，当我敲碎鸡蛋壳后会发生什么？（教师准备新鲜鸡蛋，敲开鸡蛋，流出蛋液） 师：你们有什么发现？ 生1：蛋液流出来了。 生2：有蛋壳的保护，蛋清不会流出来。 师：对呀！有了蛋壳的保护，里面的物质不会流出来，蛋壳就像一个边界，保护着里面的物质。其实，我们的祖国也有边界，我们叫它：边界线。看！红色属于陆地边界线，全长2.28万公里，紫色属于海岸线，全长1.84万公里，蓝色属于岛岸线，1.4万公里，总长5.52万公里（板书：总长5.52万公里）。 模拟体验，戍边生活 （师）过渡语：在这漫长的边界线上，需要一群人一直在边界线上默默守护着，这就是戍边战士。现在需要招募一批戍边战士，你愿意加入吗？ 说明：如果遇到以下情况你无法承受，产生退出念头的时候，请你坐下。 好，现在全体起立。 困难1：年平均气温零下20度，盖两床被子都冻得整夜睡不着觉 你还愿意做戍边战士吗？如果不愿意就坐下，没关系。 困难2：每天凌晨5点起床巡逻，负重20多公斤行走在高山崖壁上 你为什么坐下？ 困难3：手机信号不稳定，时常没有网络，几乎无法使用手机 你还愿意做戍边战士吗？你为什么坐下？ 困难4：如果父母生病卧床了，无法及时回家陪伴 困难5：遇到外军侵犯，很可能流血牺牲，面临生命的危险 采访最后站同学：遇到这么多困难，你为什么还要做戍边战士呢？ 生：不管条件多么恶劣，我都要坚守着自己的使命，保卫祖国。 是的，就是因为有千千万万和你一样想法的人做了戍边战士，我们国家的边界线才如此的安全稳定。 无论是在零下几十度的北国边疆，还是在赤日炎炎的南方海岛，无论是在群山起伏的西部山区，还是在无人居住的东方礁石，都有我们边防战士们的伟岸身影。是他们，把最好的青春留在最艰苦的地方。 陈祥熔的事例 师：为了捍卫和平，守卫边疆，中印边界万河谷发生一起边防冲突。 在那场战斗中，00后戍边战士陈祥榕，看到营长和连长被围攻，毫不犹豫冲了过去，年仅19岁的他，壮烈牺牲了。他跟你们一样，也是一个孩子，却在自己头盔上写下8个字：“清澈的爱，只为中国”。 你们有什么感想呢？ 生1：我觉得他太勇敢了，敢于赤手空拳和敌军作战。 生2：他这种宁死也要守护祖国山河的精神让我敬佩不已。 师：是的，他们宁将鲜血流尽，也不让国土流失一寸，如：陈红军，陈祥熔，肖思远、王灼冉（PPT出示无数位战士） 我提议，让我们全体起立，向英勇无畏的戍边战士们献上最崇高的敬意。 （生全体起立敬队礼） 生：敬礼！ 师：礼毕！ 情景剧：台湾回来了 师：现在我们国家的领土完整了吗？ 生：台湾还没回归 师：是的，我们所有人都期盼着台湾早日回归。 接下来请我们班同学带来情景剧。 总结：我们相信，在大家的共同努力下，台湾终会回来，我国的领土一定会完整的！（板书：领土完整） （二）领空卫士：王伟 师：“81192收到,我已无法返航。你们继续前进,重复,你们继续前进!（PPT出示话， ... ...