2025年秋季期末质量监测九年级语文参考答案 一、积累与应用（20分） 1．（3分）（1）xǐ（2）nuò（3）厄（每空1分） 2．（4分）①自暴自弃②墨守成规③随机应变④孜孜不倦（每空1分，书写错误不得分） 3．（3分）问题：搭配不当（1分）；修改：将“开采”改为“开辟/开拓”（2分） 4．（2分）D 5．（8分）①沉舟侧畔千帆过②人间遍种自由花③千里共婵娟④三更灯火五更鸡⑤蜡炬成灰泪始干⑥醉里挑灯看剑⑦英雄末路当磨折⑧会挽雕弓如满月（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗文阅读（18分） 6．（2分）直抒胸臆/对比（1分）；为真理（主义）牺牲/为革命献身/革命必胜（1分）（意思对即可） 7．（2分）（五言）绝句（1分）；敌人/反动派（1分） 8．（2分）B 9．（3分）因此，人们所想要的东西有比生命更重要的，所厌恶的东西有比死亡更严重的。（“甚”“恶”各1分，语义通顺1分） 10．（3分）彼气有七/吾气有一/以一敌七/吾何患焉（每断对一处1分；每多断一处扣1分，扣完为止） 11．（2分）D 12．（4分）文天祥被囚于恶劣环境中，坚守“浩然之气”，以天地正气抵御恶气，体现“舍生取义”的坚守（2分）；夏明翰临刑前以“砍头不要紧，只要主义真”明志，为革命信仰献出生命，践行了“义重于生”的追求。（2分）（需结合两则摘录具体分析，言之有理即可） （二）现代文阅读Ⅰ（7分） 13．（2分）C（A．混淆了“源头”与“开创”的概念，表述绝对化。B．省略“精髓”限定，直接表述为“诗人感物吟志是……”，扩大了适用范围，与原文不符。D．必要条件“唯有……才”偷换为充分条件“只要……就”，逻辑关系混乱。） 14．（3分）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（1分）；丹心自喻的铿锵誓言（1分）；忠贞不屈的气节（1分）（诗句准确，仿写贴合语境即可） 15．（2分）古风音乐、国潮设计化用古诗词，是对“诗教传统”的现代表达，有助于在审美中涵养德性、传承文化，让年轻人在时尚中感受古典诗歌的道德力量与精神价值。（结合“诗教”内涵，言之成理即可；只泛谈“弘扬传统文化”，得1分。） （三）现代文阅读Ⅱ（12分） 16．（3分）信念确立；倒仓后摸索新唱法（1分）；传承发扬（1分）（意思对即可） 17．（3分）①先声夺人，营造氛围（1分）；以极具现场感的戏曲演出场景开篇，生动地渲染出晋剧艺术的魅力，迅速将读者带入情境。②引出人物，凸显形象（1分）；直接展现晚年李月仙依然精湛的舞台风采，奠定了其“艺术名家”的形象。③设置悬念，激发兴趣（1分）；一位85岁的艺术家为何仍有如此生命力？她的艺术之路是怎样的？自然引出下文的追述。 18．（2分）C 19．（4分）①（主副配合）副标题直接点明文章的写作对象与文体（人物传记类散文），主标题则聚焦人物的核心信念与精神追求，二者相辅相成，既明确了“写谁”，又点明了“写什么”（1分）；②（表层意义）“金子”指物质利益，“戏”即晋剧，师父的话意为唱戏的本事比金子管用，能让人一辈子安身立命，贴合李月仙初学戏的初衷（1分）；③（深层含义）“戏”从谋生技能升华为李月仙的人生信仰，承载着她对晋剧的热爱、坚守与传承的责任，体现其“以艺为魂”的追求（1分）；④（表达效果）标题简洁凝练，以“比……贵”的对比凸显艺术价值，既串联起李月仙七十余年从艺的核心线索，又设置悬念，引发读者对其艺术人生的探究欲（1分）。 （评分说明：答出任意三点即可得满分，意思对就给分；只说单一角度最多得2分。） （四）名著阅读（8分） 20．（2分）甲：唐僧（唐三藏、玄奘）（1分）；乙：宋江（宋公明）/梁山好汉（1分） 21．（2分）①都向天地神明立誓，以示决心之坚。②都表明了不达目的、宁愿承受严重惩罚（如永堕 ... ...
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