湖北省随州市随县2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测八年级语文试题（图片版，含答案）

八年级语文期末试题参考 1、（2分）原始取火与刀耕火种（或：象征光明与温暖）（或 炎帝部落因懂得使用火并推广火的使用而得到王位）（ 意近即可） 2、（2分）（1）炎症/肝炎//胃炎/肠炎 （2） 趋炎附势 3、（2分dǐng cuǐ 4、（3分）D 5、（3分）A 6、（8分）（1）长河落日圆 （2）水皆缥碧（3） (则)素湍绿潭 （4）江入大荒流 （5）晴川历历汉阳树（6）谁家新燕啄春泥（7）牧人驱犊返（8）沉鳞竞跃 7、（2分）细云 新月 8、（2分）B 9.（4分）（1）惩：苦于( 2) 反：通“返”，往返(3) 汗：流汗、出汗（名词用作动词）(4) 倒下 /累倒 10.（3分）非耕难/乃子之术谬矣/人之处事亦然/欲速则不达也 11.（2分）凭借您的力气，连魁父这样的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？ （采分点：“以”，凭借；“曾”，连……都；“如…何”，把…怎么样） 12.（2分）勇于认错（ 虚心纳谏）； 深谙事理（经验丰富、做事讲究方法）； 13.（4分）两者的“慢”蕴含着不同的智慧： 愚公的“慢”是一种着眼于长远、持之以恒、坚持不懈的智慧（1分）。 他深知移山非一日之功，需要“寒暑易节，始一反焉”的长期坚持和“子子孙孙无穷匮”的代际接力。他的“慢”是战略上的持久战，体现了信念的坚定与目标的长远（1分）。 农夫的“慢”是一种讲究效率、遵循规律的务实（求真务实）智慧（1分）。 他的“数息而后一锄”并非懒惰，而是掌握了劳逸结合、均匀用力的耕作规律，以求在长时间内保持稳定的效率。他的“慢”是战术上的可持续性，体现了方法的科学与实践的经验（1分）。（意近即可） 14. (2分) C 15.(2分)① 坚实的科学基础② 强大的科技支撑③ 深厚的文化滋养④ 不懈的奋斗传承 或用文中“ 基于科学，尊重规律，融入文化，增益精神或挑战极限，勇于创新，持续奋斗”作答 16.（3分） 示例1 伟大：以随州编钟为核心文化载体，编钟是中国古代礼乐文明的伟大成果，代表着厚重的历史文化高度，体现文化内核的“伟大”。（1.5分） 浪漫：将严肃的文化遗产转化为日常实用的尺子形式，并用生动艺术的画面呈现编钟相关场景，让古老文化变得鲜活有趣，是文化表达与传播的“浪漫”巧思。（1.5分） 示例2 ：该产品以编钟这一伟大文化遗产为核心元素体现“伟大”，又通过实用且艺术化的尺子形式让文化贴近生活，体现“浪漫”，契合“伟大而浪漫”的精神。（3分） 17. （2分）①烦躁（急躁、不耐烦） ②惊叹（震撼、赞叹） 18．（3分）运用比喻的修辞手法，将金线比作 “暗夜中的闪电” 和 “干涸大地上的河流”，生动形象地描绘出金线在青瓷上的形态之美。既凸显了金缮后瓷器的璀璨夺目，也暗示了挫折被修复后焕发出的新生力量，为后文“我”的感悟做铺垫。 19．（3分）①一语双关， 表层含义是指金缮后，金线在青瓷上绽放的璀璨光芒；深层含义指面对挫折时，用勇气、意志等珍贵品质修复自我后，生命焕发出的力量与光彩；②是行文的线索，以 “碎瓷之光” 串联起 “打碎瓷器 — 修复瓷器 — 领悟哲理” 的叙事脉络；③ 题目新颖别致，吸引读者阅读兴趣。 既点明文章写作对象，又暗含文章主旨———要有勇气和顽强的意志直面挫折和困难，在困境中收获成长，让生命绽放光彩。（答对任意2点） 20．（3分）示例：这句话的意思是，人生中的挫折、磨难（裂痕）并非绝境，反而能成为我们成长的契机。生活中，我曾因演讲比赛失利而自卑怯懦，不敢再上台发言（裂痕）。后来在老师的鼓励下，我正视自己的不足，反复练习表达技巧，最终在校园辩论赛中获得佳绩（光照进来）。那些曾经的 “裂痕”，让我学会了勇敢与坚持，成为了更自信的自己。可见，挫折并不可怕，只要我们以积极的心态面对、修复，就能在困境中收获成长，让生命绽放光彩。 21.（2分）周恩来（ ... ...