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课件网) 第七章 力 第1节 力 1．(重点)知道力的概念和力的单位。 2．(重点)通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。 3．(重点)通过实验，认识力可以使物体发生形变。 4．(重点)知道力的三要素，能用示意图描述力。 5．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 01 课前梳理 1．力 (1)力是物体对_____的作用，力用符号_____表示。 力的产生，至少存在_____个物体，单独一个物体产生不了力。其中一个是_____，另一个是_____。 (2)发生作用的两个物体之间_____ (选填“一定”或“不一定”)接触。如_____。 (3)力的国际单位是_____，简称_____，用符号_____表示。这个单位是为了纪念科学家_____而命名的。托起两枚鸡蛋所用的力大约是_____。 物体 F 两 施力物体 受力物体 不一定 磁体吸引铁钉 牛顿 牛 N 牛顿 1 N 2．力的作用效果 力可以使物体发生_____；力可以改变物体的_____。 3．力的三要素和力的示意图 (1)把力的_____、_____、_____叫作力的三要素。 (2)物理学中通常用一条带_____的线段表示力，箭头表示力的_____，线段的起点或终点表示力的_____。力越大，线段应该越_____。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 形变 运动状态 大小 方向 作用点 箭头 方向 作用点 长 4．力的作用是相互的 我们穿溜冰鞋去推墙壁时，发现自己会后退，是因为_____给_____ (均选填“墙壁”或“人”)也有一个向后的力。游泳、划船、撑竿跳高等现象中都包含了力的相互性。 墙壁 人 02 课堂解析 1．力的三要素和力的示意图 (1)理解力的三要素。 ①任何一个力都有大小、方向和作用点三个要素。 ②力的三要素决定力，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变。 ③因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们描述一个力时，就必须指明该力的三要素。 重难突破 (2)画力的示意图的步骤。 ①确定受力物体，找出作用点(作用点要画在受力物体上)。 ②确定力的方向：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向(有时要标注角度)。 ③确定力的大小：在箭头旁标出力的符号，要标上数值和单位表示出力的大小。 注意：在同一幅图中，力越大，线段就越长。 (1)用较小的力在A点推门与用较大的力在A点推门相比，用较小的力可以_____(选填“快速”或“缓慢”)地推开门，这说明力的作用效果与_____有关。 解析 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。用较小的力在A点推门与用较大的力在A点推门相比，用较小的力可以缓慢地推开门，此过程中力的方向和作用点都是相同的，唯一不同的是力的大小，说明力的作用效果跟力的大小有关。 【典例1】如图所示。 缓慢 力的大小 (2)用相等的力在A点推门、拉门，力的大小、作用点都没变，但力的_____改变了，力的作用效果改变了。 解析 用相等的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的作用点、大小都没变，但力的方向改变了，力的作用效果改变了。 (3)用相等的力分别在A点、B点拉门，力的大小、方向均相同，但力的_____不同，所以力的作用效果不同。 解析 用适当的力在A点拉门，与用相等的力在B点拉门，力的大小、方向均相同，但力的作用点不同，所以力的作用效果不同。 方向 作用点 (4)以上事实说明：力的作用效果由力的_____、_____、_____决定，这三者叫力的_____。 解析 上事实说明：力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，这三者叫作力的三要素。 大小 方向 作用点 三要素 【典例2】图中的铁锤正在敲打钉子，请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。 解析 钉子受到铁锤对它的作用力方向向左，作用点在钉子上， 如图所示。 答案 如图所示 2．力的作用是相互的 (1)施力物体 ... ...
