第1节　DNA是主要的遗传物质（课件 学案 练习）高中生物学人教版（2019）必修2 遗传与进化 第3章

(课件网) 第3章 第1节　DNA是主要的遗传物质 基因的本质 知识目标 素养目标 1．阐明肺炎链球菌体内和体外转化实验的原理和过程(重难点)； 2．阐明噬菌体侵染细菌实验的方法、原理和过程(重难点)； 3．举例说明DNA是主要的遗传物质(重点)； 4．了解控制变量的“加法原理”和“减法原理” 科学思维：通过运用归纳与概括的方法，分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验和烟草花叶病毒重建实验，归纳出其在实验思路上的共同点；通过分析对遗传物质的探索过程，归纳概括出DNA是主要的遗传物质；学会控制自变量； 科学探究：通过从选材、原理、方法、步骤、结果、结论和设置对照的方式等多个角度理解相关实验，学会同位素标记病毒的基本方法和原理； 社会责任：认同人类对遗传物质的认识是不断深化、完善的；认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用 新知导学 1891年 1866年 1909年 孟德尔发现遗传定律 科学家描述减数分裂全过程 摩尔根证明基因在染色体上 20世纪中叶 染色体主要由蛋白质和DNA组成 遗传信息储存在哪儿？ 遗传物质是蛋白质还是DNA 蛋白质 对遗传物质的早期推测： 蛋白质是由多种氨基酸连接而成 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含遗传信息 认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子 对DNA结构没有清晰的了解 蛋白质是遗传物质 一、 肺炎链球菌的类型 目标一　肺炎链球菌转化实验 比较 菌落特点 菌体特点 毒性 S型 细菌 有毒 人和小鼠患肺炎 小鼠并发败血症死亡 R型 细菌 无毒 光滑Smooth 粗糙 Rough 多糖类的荚膜 总结：[填图](均填“有”或“无”) [思考]肺炎链球菌属于_____(填“细菌”或“真菌”)，_____生物。 有 无 无 有 细菌 原核 二、 肺炎链球菌的体内转化实验 1．科学家：1928年，格里菲思(英) 2．实验材料：肺炎链球菌、小鼠 英.格里菲思 （1877~1941） 二、肺炎链球菌的体内转化实验 R型 活细菌 S型 活细菌 小鼠不死亡 （第一组） 小鼠死亡 （第二组） 分离出S型活细菌 加热杀死的 S型细菌 小鼠不死亡 （第三组） R型活细菌+加热 杀死的S型细菌 小鼠死亡 （第四组） 分离出S型活细菌 3．体内转化实验过程及结果———教材P43“图3-2” ？ (1) 第一组和第二组实验对照说明了_____。 (2) 第二组和第三组实验对照说明了_____。 R型细菌无毒性，S型 细菌有毒性 加热能使S型细菌失 去毒性 二、肺炎链球菌的体内转化实验 3．体内转化实验过程及结果———教材P43“图3-2” (3) 第四组小鼠为什么会死亡？_____。 (4) [判断]从第四组的死亡小鼠中只能分离出S型活细菌。 (　 ) 提示：从死亡小鼠中能分离出S型活细菌和R型活细菌，且R型活细菌数量较多。 (5) 第四组小鼠体内分离出的S型细菌从哪里来？ 4．结论(格里菲思推测)：加热杀死的S型细菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质———�_____”。 × 转化因子 体内有活的S型细菌的作用 二、肺炎链球菌的体内转化实验 3．体内转化实验过程及结果———教材P43“图3-2” 提醒：发生转化的只是少部分R型细菌。 转化后的S型细菌后代还是S， 说明转化后可以稳定遗传。 R型菌 S型菌 转化因子 S型菌 后代 格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则： ①ab段R型细菌数量减少的原因是： ②bc段R型细菌数量增多的原因是： ③后期出现的大量S型细菌的来源: 小鼠进行免疫反应致使R型细菌数量减少。 R型细菌转化为S型细菌后，S型细菌增殖使小鼠患病，降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。 R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来。 思考： 三、 肺炎链球菌的体外转化实验 加热杀死的S型细菌中含有多糖、脂类、蛋白质、DNA和RNA等， 究竟哪一个才是 ... ...