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课件网) 杨氏之子 （又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，言简意赅，颇能表现人物的个性。 《世说新语》 刘义庆 彭城（今江苏徐州）人，字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 1.借助注释 2.借助插图 3.联系上下文 4.联系生活实际 5.扩词（组词） 你还记得有哪些方法能够帮助我们理解文言文吗？ 任务一 声情并茂， 走近“聪惠”幽默 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨 氏 之 子 自由读课文，读准字音，读通句子。 yì wèi yìng dá qín 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。为设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 杨 氏 之 子 再次朗读课文，读出节奏和韵味。 任务二 察“言”观“色” 感悟“聪惠”幽默 结合注释，联系上下文，自主理解课文内容，并与同桌交流，想一想课文主要讲了一件什么事呢？ 试着讲讲杨氏之子的故事，我们要可以根据“起因—经过—结果”把故事讲清楚。 故事中的主人公是_____，_____到他家去做客，_____摆出水果招待客人，_____指着杨梅说:“_____” _____回答：“_____。” 杨氏之子 孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。 通假字：同“慧”，智慧 十分，非常。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪慧 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访 孔君平来拜见这个孩子的父亲，可是孩子父亲不在家，于是便叫这个孩子出来。 就，于是 为设果，果有杨梅。 摆放、摆设 杨家的孩子为孔君平摆上了水果，水果中有杨梅 联系上下文思考：谁为谁设果？ 杨氏子为孔平君设果 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给……看 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 表示快速回答 杨家的孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是您家的鸟”。 没有听说 家中的鸟，意思与现代汉语不同。 禽 qín 古义：禽，走兽总名，可特指鸟类。 ———《说文》 今义：家里驯养的鸟和其他动物 像一把捕捉鸟类的长柄网具 杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。 甚 聪 惠 甚：非常。 惠：同“慧”，智慧。 杨氏之子的“甚聪惠”表现在哪些方面呢？请默读课文，画出相关词句，完成下列表格： 我从_____（语句）中感受到他的聪惠，因为_____（分析关键词句展现人物形象）。 机智 男女分角色读这段对话，体会本文风趣的语言 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 根据故事，梳理出孔君平和杨氏之子一问一答的思维过程，体会杨氏之子的机智，完成思维导图。 孔君平———看到（ ）———想到（ ）———调侃道（ ） 杨氏之子———看到（ ）———想到（ ）———回应道 （ ） 杨梅 杨氏之子 此是君家果 孔雀 孔君平 未闻孔雀是夫子家禽 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽。 杨氏之子 孔君平 杨梅 孔雀 在姓氏上做文章。 “为设果” 除了聪明，你觉得还可以用哪些词形容杨氏之子？为什么呢？ 有礼貌 思维灵敏 幽默、委婉 “应声答曰” “未闻孔雀是夫子家禽” 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？杨氏之子又会怎么回答呢？谁能用文言文的形式表述孔君平的反应 请展开想象说一说。 孔君平一愣，继而笑曰:“汝多智乎!妙哉，此乃可造之才。” ··· 任务三 学以致用 延续“聪惠”幽默 奇思妙想 如果来访的客人 ... ...
