2 第1课时 分数的意义课件2025-2026学年西南大学版五年级数学下册(共20张PPT)

(课件网) 西南大学版数学5年级下册培优备课课件（精做课件）2第1课时分数的意义第二单元分数授课教师：Home .班级：5年级（--）班.时间：.西师大版数学五年级下册第1课时分数的意义练习题班级：_____姓名：_____得分：_____本套练习题围绕第1课时“分数的意义”核心知识点设计，侧重分数的含义、单位“1”的理解、分数单位的认识，贴合课时重难点，总字数控制在600字左右，帮助夯实对分数意义的理解与运用。一、填空题（每空2分，共30分）1.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的（）份或（）份的数，叫做分数。2.单位“1”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是（）。3. $$\frac{3}{5}$$表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份；它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。4.把5米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（），每段长（）米。5. 7个$$\frac{1}{10}$$组成的分数是（）；$$\frac{5}{6}$$里面有（）个$$\frac{1}{6}$$。6.分子比分母小的分数叫做（）；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做（）。二、判断题（每题3分，共15分）1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的$$\frac{1}{4}$$。（）2.分数单位是$$\frac{1}{7}$$的分数有无数个。（）3. $$\frac{4}{5}$$的分数单位比$$\frac{3}{4}$$的分数单位大。（）4.单位“1”和自然数1表示的意义完全相同。（）5.假分数的分子一定大于分母。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下面哪个分数表示的意义是“把单位‘1’平均分成6份，取其中的5份”（）。A. $$\frac{5}{6}$$ B. $$\frac{6}{5}$$ C. $$\frac{1}{6}$$2.把8个桃子看作一个整体，平均分成4份，每份是这个整体的（）。A. $$\frac{1}{4}$$ B. 2个C. $$\frac{2}{8}$$3.下面的分数中，分数单位最小的是（）。A. $$\frac{1}{2}$$ B. $$\frac{3}{4}$$ C. $$\frac{5}{8}$$4.下列说法正确的是（）。A.真分数一定小于1 B.假分数一定大于1 C.所有分数的分数单位都相同5.把12块饼干平均分给3个小朋友，每个小朋友分到的饼干占总数的（）。A. $$\frac{1}{3}$$ B.$$\frac{1}{4}$$ C. 4块四、解答题（每题10分，共40分）1.用分数表示下面各图中的阴影部分。2.说出$$\frac{7}{9}$$的分数单位，以及它有几个这样的分数单位，再写出3个和它分数单位相同的分数。3.把一根10米长的彩带平均分成5段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？4.判断：“把单位‘1’分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数”这句话对吗？请说明理由。提示：解题时牢记分数的意义，重点理解单位“1”和分数单位的含义，注意“平均分”是分数成立的前提，区分真分数与假分数的特点。1 1 2 1 4 把1块月饼看成一个整体，平均分成2份，其中的1份是这块月饼的 。 1 2 把1个月饼看成一个整体，平均分成4份，其中的1份是这个月饼的 。 1 4 分月饼。 1 情境导入 探究新知 1 4 把1盒月饼看成一个整体，平均分成4份，其中的1份是这盒月饼的 。 1 4 把8个月饼看成一个整体，平均分成4份，其中的1份是这些月饼的 。 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 ？ 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把1个月饼看作一个整体 把4个月饼看作一个整体 把8个月饼看作一个整体 拿出10根小棒，把它看作单位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？ 10÷5＝2， 每份2根小棒。 3份是10根小棒的 ，即6根小棒。 5 3 试一试 3份 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者几份的数叫做分数。表示其中1份的数，叫做分数单位。 的分数单位是 ， 里有3个这样的分数单位。 3 5 15 3 5 说一说 的分数单位是 ， 有4个这样的分数单位。 7 1 7 4 7 4 的分数单位 ... ...