6.1 力 1．知道力的概念和力的单位，会判断施力物体和受力物体。 2．通过活动和生活经验感受力的作用效果。 3．知道力的作用是相互的。 4．知道力的三要素。 知识点1 力 1．力的概念：蚂蚁搬运食物，运动员举起杠铃，起重机吊起重物，磁铁相互作用，都是一个物体对另一个物体发生了作用。物理学中，把这种物体对物体的作用叫做力，用符号 表示。 2．由于力是物体对物体的作用，故力不能脱离物体而存在。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。我们把受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。 3．力的单位：在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 。 知识点2 力的作用效果 4．力可以使物体的 发生改变，也可以使物体的 发生改变。 知识点3 力的作用是相互的 5．当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力。因此，物体间力的作用是 的。 6．相互作用力的关系：相互作用的两个力大小 、方向 、作用在 且作用在两个不同物体上。 知识点4 力的三要素 7．物理学中，把力的 、 和 叫做力的三要素。 这三个要素都能影响力的 。 当其中一个要素改变时，力的作用效果也会随之改变。 重点一 力的概念 力是物体对物体的作用。这种作用可以是推、拉、提、压、吸引或排斥等。例如，当我们用手推桌子时，手对桌子施加了一个推力；磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施加了吸引力。力不能离开物体而单独存在，至少要有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 力现象 归纳概括为：物体→作用→物体 实验 现象 磁铁吸 引铁钉 同名磁极 相互排斥 带电体吸 引小纸屑 苹果会落 到地面上 结论 不接触的物体之间也有力 特别提醒：力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用。不接触的物体之间也可能有力的作用。施力物体：施加力的物体；受力物体：受到力的物体。 【跟踪训练】 1.下列有关力的说法正确的是( ) A．力可以离开物体而单独存在 B．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体 C．两个物体接触就一定会产生力的作用 D．两个不接触的物体也会产生力的作用 重点二 力的作用效果 1．力可以使物体的形状发生改变，即发生形变。形变包括伸长、缩短、弯曲、扭转等。例如，用手拉弹簧，弹簧会伸长；用锤子敲打铁块，铁块的形状会发生改变。 2．力可以使物体的运动状态发生改变：力可以使物体从静止变为运动，从运动变为静止，或使物体的运动速度的大小、方向发生改变。例如，足球运动员用脚踢足球，足球由静止变为运动；守门员用手接住飞来的足球，足球由运动变为静止；汽车在方向盘的控制下转弯，运动方向发生改变。 特别提醒：(1)运动状态：物体运动快慢和运动方向。 (2)运动状态改变：运动快慢改变或者运动方向改变，无论是速度大小还是运动方向发生了改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。 (3)运动状态不变的两种情况：①静止；②匀速直线运动。 【跟踪训练】 2.(2025·广东模拟)下列体育项目中，力的作用效果与其他三个不同的是( ) B.拉开的弓 D.压弯的撑竿 重点三 力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力。例如，当我们用手拍桌子时，手对桌子施加了一个向下的力，同时桌子也对手施加了一个向上的力，这就是手会感到疼痛的原因。 特别提醒：(1)力总是成对出现的，我们把其中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。 (2)作用力和反作用力的关系：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、同时存在同时消失、作用点在两个物体上，简记：“等大、反向、共线、同时、两物”。 【跟踪训练】 3.如图所示，质量相等的甲、乙两名同学站在滑板上相对而立。当 ... ...
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