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课件网) 第11课 社会主义初级阶段基本路线 课程标准 了解中共十三大的主要内容、深化改革与扩大开放的举措、邓小平南方谈话的背景及意义，理解社会主义初级阶段理论和基本路线的内涵，认识改革开放对中国特色社会主义发展的深远影响。 教学目标 1. 掌握社会主义初级阶段理论的内涵、主要矛盾及主要任务，明确党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，理解“三步走”发展战略的阶段目标与意义。 2. 梳理中共十三大后深化改革与扩大开放的主要举措。 3. 了解邓小平南方谈话的背景、核心内容，理解其打破思想束缚、推动改革开放进入新阶段的历史意义。 课程导入 1987年，中国改革开放进入第九个年头，农村改革成效显著但城市改革仍存瓶颈，经济发展面临“如何设定长期目标”的困惑，思想领域对“中国处于何种发展阶段”争论不休。国际上，全球产业转移加速，既带来机遇也加剧竞争，明确发展方向成为当务之急。 ———《中国改革开放史稿》 中共十三大会场 面对这一局面，中国共产党通过中共十三大给出了关键答案。大会提出的社会主义初级阶段基本路线和“三步走”战略是什么？ 学习任务 1. 中共十三大 自主学习：阅读教材，完成表格。 会议名称 时间 地点 主要内容 （1）系统阐述了 ； （2）确立了党在 ； （3）正式提出 。 中国共产党第十三次全国代表大会 1987年 北京 社会主义初级阶段理论 社会主义初级阶段的基本路线 “三步走”发展战略 任务一：了解社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略 学习任务 2. 社会主义初级阶段理论 （1）含义 材料：我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断，包括两层含义。第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。在近代中国的具体历史条件下，不承认中国人民可以不经过资本主义充分发展阶段而走上社会主义道路，是革命发展问题上的机械论，是右倾错误的重要认识根源；以为不经过生产力的巨大发展就可以越过社会主义初级阶段，是革命发展问题上的空想论，是 “左” 倾错误的重要认识根源。 ———《中国共产党第十三次全国代表大会报告》（1987年） 根据材料并结合教材，概括社会主义初级阶段理论的含义。 ①我国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义； ②我国的社会主义社会还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 任务一：了解社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略 学习任务 材料：我们在现阶段所面临的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。阶级斗争在一定范围内还会长期存在，但已经不是主要矛盾。为了解决现阶段的主要矛盾，就必须大力发展商品经济，提高劳动生产率，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分。 ———《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 根据材料并结合教材，指出社会主义初级阶段理论的主要矛盾是什么？ 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 任务一：了解社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略 2. 社会主义初级阶段理论 （2）主要矛盾 学习任务 材料：社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力。在初级阶段，为了摆脱贫穷和落后，尤其要把发展生产力作为全部工作的中心。是否有利于发展生产力，应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。只有生产力发展了，才能为解决各种社会问题提供坚实的物质基础，才能逐步满足人民日益增长的物质文化需要，才能推进社会主义现代化建设不断向前 ... ...
