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课件网) 7.1 影响深远的人文 精神 政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。 健全人格：通过"形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。 责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。 素养目标 学习重难点 重点 感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信 难点 了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响 PART 1 中华人文精神的价值 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 甲同学 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 结合以上同学的讨论，谈谈所体现的 中华人文精神及其对你的启示？ 生活观察 ①体现求同存异、和而不同的处世方法。 启示：要尊重他人的差异，学会包容、 友善待人、与人和谐相处。 ②体现文以载道、以文化人的教化思想。 启示：要扩大阅读，丰富精神生活、提升精神境界 ③体现形神兼备、情景交融的美学追求。 启示：要培养审美情趣、塑造审美气质。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 启示：要追求人与自身、人与人、人与 世界的和谐统一，坚守做人品格。 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 导入感悟 小明和小华是一对好朋友，他们在大学时代就认识了。他们有着不同的兴趣爱好和性格特点，但是他们之间的友谊却非常深厚。小明是一个热爱户外运动和冒险的人，而小华则更喜欢安静的室内活动，比如看书和画画。 一次，小明邀请小华一起去登山。小华虽然不是很喜欢户外活动，但是为了支持小明，他还是答应了。在登山的过程中，小明和小华互相帮助，共同克服了许多困难。小明教会了小华如何应对高海拔的气候变化，而小华则教给小明一些关于心理调节的技巧。他们互相学习，互相支持，最终成功登上了山顶。 回到城市后，小华邀请小明一起去参加一场画展。虽然小明并不是很擅长欣赏艺术，但是为了支持小华，他还是欣然接受了邀请。在画展上，小华向小明介绍了一些画作的背后故事，而小明则向小华分享了一些关于户外运动的趣闻。他们在画展上度过了愉快的时光，彼此之间更加了解了对方的兴趣爱好。 思考：小明和小华之间的相处体现了怎样的人文精神？对你有何启示？ 任务探究一：影响深远的人文精神 新课学习 请背出与以下意象相关的诗句，并说说诗句带来的启示。 梅：凌霜傲雪、玉洁冰清；兰：优雅朴素、高洁坚贞 竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静 在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 议学延伸 道法 电影 电视剧 戏剧 广播剧 歌曲 图书 “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人 ... ...
