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课件网) 第三单元 看，花儿在悄悄绽放；听，虫儿在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 ▲观察自然，探索世界。 ◎借助关键语句概括一段话的大意。 ◎做个小实验，把实验过程写清楚。 9 海底世界 1 2 3 4 5 6 7 你可知道，大海的深处是怎样的？ 学习提示： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边思考：文中哪一句话可以回答“你可知道，大海的深处是怎样的？”用直线画出来。 差异 海藻 长达 细胞 储量 金属 是否 窃窃私语 肌肉 收缩 免费 fǒu qiè jī suō miǎn chā zǎo dá bāo chǔ shǔ 差 chāi cī 参差不齐 差事 chā 差异 差别 chà 差不多 1 2 3 4 5 6 7 你可知道，大海的深处是怎样的？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 首 尾 首尾呼应 中心句、关键句 1 2 3 4 5 6 7 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 思考：作者是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 第一步：找到每段关键句，概括大意。 第二步：根据大意，提炼关键词。 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 第一步：找到每段关键句，概括大意。 第二步：根据大意，提炼关键词。 默读第2自然段，找到关键句，用横线标画出来。 借助关键句，试着概括段落大意。 大意：海底很宁静 根据大意，试着提炼关键词，可以是其他概括性词语。 1 2 3 4 5 6 7 海底的环境 第一步：找到每段关键句，概括大意。 第二步：根据大意，提炼关键词。 思考：作者是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 默读第3自然段，找到关键句，用横线标画出来。 设问 借助关键句，试着概括段落大意。 大意：海底的动物能发出各种各样的声音 根据大意，试着提炼关键词，可以是文中词语。 1 2 3 4 5 6 7 海底的环境 海底的声音 思考：作者是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 第一步：找到每段关键句，概括大意。 第二步：根据大意，提炼关键词。 1 2 3 4 5 6 7 小组合作提示： 1.读4-6自然段，找到段落关键句，尝试概括大意。 2.根据大意，试着提炼关键词，可以是文中或其他概括性词语。 海底的环境 海底的声音 海底的动物活动 海底的植物 海底的矿产 思考：作者是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 第一步：找到每段关键句，概括大意。 第二步：根据大意，提炼关键词。 1 2 3 4 5 6 7 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 学习提示： 默读课文，思考：为什么说“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”？请你圈画出相关语句，批注感受。 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 动静对比 海面上波涛澎湃的时候， 海底依然很宁静。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的 ... ...
