11小虾 练习题（含答案）

小学三年级语文（下）《小虾》练习题 给加点字选择正确读音。 水缸（gāng gàng） 空隙（xì xī) 掀起（xiān xuǎn） 钳子（qián qiǎn） 搏斗（ bó bō） 腹部（fù fú） 较量（jiào jiǎo） 末尾（mò mè） 看拼音，写词语。 gāng pén xiǎo xiā xì xiǎo xiān qǐ qián zi bó dòu fù bù xī fù jiào liàng shēng jī 选字填空。 掀 欣 锨 （ )开 铁（ ) （ )喜 副 幅 福 一（ )钳子 一（ )画 （ )气 复 覆 腹 （ )部 （ )习 （ )盖 写出下列词语的近、反义词。 词语 近义词 反义词 锋利 威风凛凛 有趣 补充词语，并选词填空。 （ )光闪闪 （ )蹦乱跳 （ )机勃勃 （ )慌不忙 （ )由自在 （ )互嬉戏 （ )须舞动 （ )爱之物 夏日的池塘里， 的小虾在荷叶下追逐往来，十分可爱。 即使有人靠近鱼缸，那只大虾也只是 地摆动一下钳子，并不惊慌。 看着不上虾们在水里 地游着，我感到满满的惬意。 这只背部带白纹的小虾是我的 ，我每天都要来看它们好几次。 选词填空。 稍带 捎带 屡战屡败 屡败屡战 这只小虾通体透明，（ ）一丝淡淡的红色，十分可爱。 麻烦你帮我（ ）把这份文件交给同事，谢谢！ 那只被顶翻的螃蟹没有放弃，反而（ ），再次向对手扑去。 他在这次比赛中移状态不佳，（ ），最终没有进入决赛。 句子练习。 缸里的小虾十分有趣。（改为反问句） 小虾在水草间游来游去。（仿写拟人句） 小虾是小精灵。（扩写句子，至少扩两处） 课文内容填空与情感体悟。 填空。 课文围绕“小虾”。主要从 和 两个方面展现了它们的特点。 作者观察到小虾的外形多样：有的 ，有的稍带灰黑色，有的背上有 。 小虾 吃东西时，会先用和钳子 食物，然后 ，确认安全后才会吃起 来。 课文表达了作者对 的喜爱之情，也体现了作者对 的热爱。 结合课文内容，说说作者为什么能把小虾 写得生动有趣？ 阅读理解。 课内阅读 。 ①缸里的小虾十分有趣。它们的有独自荡来荡去，有的互相打追逐，有的紧贴缸壁， 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着。连眼珠子一突一突的。如果这时候碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。站虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上， ②我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 缸里的小虾有以下三种生活状态； 、 、 。 我感受它们生活得 。 我用“借助关键句概括段意”的方法知道选段主要写的是 。 围绕这个意思，作者从 、 、 三个方面进 行了具体描写。 仔细读第②选段，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。 阅读短文，回答问题。 ①螃蟹很好斗，它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一俇上，一会儿下，威风凛凛。 那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军，它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来、在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子 夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫 ，一进一退，一下一下，斗。得挺凶。那只大一点的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的螃蟹肚皮朝天，几只脚在上面乱“抓”、无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹 扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武：吗？ 借助关键语句概括出这一段话的大意。 画“ ”的句了把螃蟹 比作 ，写出了螃蟹 样子。 用“○”画卷了出画“ ”的句子中的动词，这句话让我想到一个成语 。（A、屡战屡败 屡嵊屡战）我从中体 ... ...