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课件网) 课外古诗词诵读(一) 微君之故 胡为乎中露 微君之躬 胡为乎泥中 式微式微 胡不归 青青子衿 青青子佩 一日不见 如三月兮 子宁不嗣音 子宁不来 海内存知己 天涯若比邻 城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 无为在歧路 儿女共沾巾 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 欲济无舟楫 端居耻圣明 C C C C ● 93 装 米 米(
课件网) 整本书阅读 《经典常谈》 怎样读知识性作品 朱自清 经典常谈 A 要知恩图报，礼尚往来 做人做事要小心谨慎，心 存敬畏 知己难求 苏秦 司马迁 谢灵运 A 示例一：《经典常谈》像一张地图， 给想了解经典的读者做了向导，对于《说文解字》《周易》等经典著 作和诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌或源流有大体的了解，是经典 阅读的指南。示例二：B，《经典常谈》像驶入经典的一只航船。全书 以《诗经》《尚书》等经典著作，讲解中国传统文化，简洁精辟，深 入浅出，通俗流畅，让我们打开典籍的大门，沧海拾贝。 《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”本 是唱诗给人听，相当于现在排比的修辞手法， “比”指的是不直陈而用譬喻，“兴”指的是以其他 事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发 端。 D C ①日 ②月 ③山 ④龟 ● 93 装 米 米(
课件网) 10 小石潭记 目录 CONTENTS 02 阅读鉴赏 01 积累运用 积 累 运 用 01 同“洌”，清澈 清澈 凄清 表示约数 赞同 大约 能够 方位名词作状语，向西 形容词意动用法，以……为乐，为……高兴 形容词用作动词，靠近，接近 方位名词作状语，向下 下：方位名词作状语，向下；澈：形容词用作动词，穿透 形容词作动词，嬉戏、逗乐 名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样 名词作状语，像狗的牙齿那样 离开 年轻人 格外 大约 深 跟随 青树翠蔓 蒙络揺缀 参差披拂 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 阅 读 鉴 赏 02 B D (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (我)将要到达石门下，再渡到溪流北岸。 搭桥，架桥 环绕，围绕 疏导、疏通 留给，赠送 A (水流)又转弯向西流淌，在岩石旁边下陷，向北流入小潭。 风吹动树木的枝端，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。 ● 93 装 米 米(
课件网) 9 桃花源记 目录 CONTENTS 02 阅读鉴赏 01 积累运用 积 累 运 用 01 房屋 舍弃 寻找 随即，不久 做记号 记号 与外界隔绝 消失 方位名词作状语，向前，往前 形容词用作动词，尽 形容词的意动用法，惊异、诧异 交错相通 妻子儿女 与外界隔绝的地方 不要说，更不必说 隐隐约约，形容看不真切 新鲜美好 不值得，不必 又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声彼此都能听到。 村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。 土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 复行数十步 豁然开朗 便要还家 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 皆出酒食 阅 读 鉴 赏 02 B D 带领妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方。 (陶渊明)亲自耕种，自食其力，于是就变得体弱多病。 B C 不久(李庭等人)告辞离开，(一路通过)砍树做标记(记录道路)。 D ● 93 装 米 米(
课件网) 11 核舟记 目录 CONTENTS 02 阅读鉴赏 01 积累运用 积 累 运 用 01 同“ 横”，与“ 纵”相对 奇 ... ...
