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课件网) 第1.2课 怎样放得更大 （教科版）六年级 上 利川市谋道镇中台小学 张可贵 新知导入 聚焦 单个放大镜的放大倍数有限，怎样才能把物体放得更大？ 探究新知 回顾旧知 用单个放大镜观察书本小字，记录清晰状态下的放大程度。 探究新知 步骤 1：将两个凸透镜平行放置，在第一个放大镜下方叠加第二个，上下移动第二个透镜，观察小字图像的变化。 实验步骤 1 目镜 物镜 探究新知 实验步骤 2 保持两透镜间距，移进 / 移出第一个透镜，找到‘图像最大且清晰’的位置，用尺子测量此时的透镜间距。 探究新知 实验步骤 3 用纸筒固定两透镜（参考测得的间距），观察蚜虫标本，对比‘肉眼’与‘组合透镜’下的图像差异。 探究新知 小组分享实验结果 你们是怎样组合凸透镜，让图像放得更大的？ 总结：平行放置、调整间距、固定位置 探究新知 认识光学显微镜 实验室显微镜由哪些部分组成？各部分有什么作用？ 目镜：近眼睛，放大图像；物镜：近物体，初步放大；载物台：放标本；反光镜：调光。 目镜 物镜 载物台 反光镜 探究新知 组合透镜与显微镜的关联 我们的组合凸透镜，相当于显微镜的哪个部分？ 靠近物体的透镜→物镜，靠近眼睛的透镜→目镜。 目镜 物镜 目镜 物镜 载物台 反光镜 探究新知 显微镜的发展 17 世纪：组合凸透镜→早期光学显微镜（放大一两千倍）；现代：电子显微镜（放大 200 万倍），探索微观世界。 显微镜的发明对科学研究有什么意义？ 课堂小结 知识模块 核心内容 图示 / 说明（文字简化版） 组合透镜放大方法 操作要点：1. 透镜保持平行2. 移动第二个透镜 + 移进 / 移出第一个透镜3. 固定 “最大且清晰” 的间距（用纸筒）核心原理：二次放大→ 第一个透镜：放大物体成实像→ 第二个透镜：对实像再放大 两个平行的放大镜 + 纸筒固定 显微镜对应关系 组合透镜→显微镜部件：→ 靠近物体的透镜 = 物镜→ 靠近眼睛的透镜 = 目镜显微镜核心结构：→ 物镜：放大物体成实像→ 目镜：放大物镜的像→ 辅助结构：载物台、反光镜 显微镜模型：物镜（下）+ 目镜（上） 显微镜发展 早期显微镜：17 世纪组合凸透镜（光学显微镜），放大一两千倍现代显微镜：电子显微镜，放大约 200 万倍意义：推动人类进入微观世界 从 “简易组合镜” 到 “电子显微镜” 的进化箭头 www.21cnjy.com www.21cnjy.com
