2 回延安 课件（共33张ppt） 2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) 第一课时 探究新知 任务一：识记·一组字词文常 盏 登时 糜子 油馍 脑畔 眼眶 zhǎn mó dēng pàn méi kuàng 字词清单 作为诵读筹备组的正音员，确保朗读者的读音精准，了解延安方言和民歌特色，准确传达《回延安》的乡土气息与时代印记。 读准字音 贺敬之，1924年生，当代诗人，剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。出版有诗集《放歌集》《朝阳花开》等。 作者名片 信天游是陕北民歌，流传在中国西北地区的一种民歌形式。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”。 形式自由灵活，每两句为一小节，押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴叠字和衬字。 文化常识 探究新知 任务二：梳理·一条赤子心路 作为诵读筹备组的脚本设计师，划分诗歌的情感阶段，设计朗诵脚本中的情感脉络。 朗读诗歌，仿照示例，拟写标题，概括每一章节的主要内容，并梳理各小节诗人的情感变化，说说诗人是按照什么线索来抒发自己的情感的，完成表格。 诗节 拟小标题 主要内容 诗人情感 忆延安 回延安 话延安 看延安 祝延安 一 二 三 四 五 抒写久别之情 追忆战斗生活 描绘相聚场景 记录崭新面貌 展望美好未来 激动喜悦 感激怀念 兴奋感动 惊叹自豪 热爱眷恋 赤子心路 叙事线索： 回延安的所见所闻 抒情线索： 重逢-回忆-赞美-展望 赤子心路 全体同学合 全体同学合 男领 女领 男领 女领 二人齐读 男领 女领 二人齐读 （难以抑制的激动）心口呀/莫要/这么/厉害地/跳， （压抑不住的喜悦）灰尘呀/莫把我/眼睛/挡住了…… （无比珍爱、深情）手抓/黄土/我不放，紧紧儿/贴在/心窝上。 （深情思念）……几回回/梦里/回延安，双手/楼定/宝塔山。 （热烈直白）千声/万声/呼唤你，———母亲/延安/就在/这里! （热烈直白）母亲延安就在———这里！ （欢快欣喜）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （亲切欣喜）白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 （激动喜悦）满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀。 （激动喜悦）一头扑在亲人�———�… 探究新知 任务三：描绘·一幅延安风貌 作为诵读筹备组的视觉策划，结合诗歌中的延安景象，为诵读选择最具代表性的背景画面。 贺敬之出生于山东峄县(今山东省枣庄市)。1937年，抗日战争爆发，家乡沦陷，贺敬之所在的学校被迫迁移。在流亡的路上，他通过阅读进步书籍和刊物，了解到了红军和革命圣地延安，心向往之。 1939年，怀揣着救国的理想，对民主和革命的向往，16岁的贺敬之和四名同学在春天的晨雾中，踏上了前往延安的征程。由于贺敬之诗歌创作的才华，他被延安鲁迅艺术学院录取。 当年的“我”为什么要去延安？ 延安风貌 延安风貌 结合第二章的语句，说说延安是个什么样的地方？ “我”在延安的十年都做了什么？ “家” “亲山亲水有亲人” “母亲” 温馨美好 延安风貌 结合第二章的语句，说说延安是个什么样的地方？ “我”在延安的十年都做了什么？ “肩膀上的红旗手中的书” 在延安斗争、学习 踏上革命征程 “革命的道路千万里， 天南海北想着你……” 贺敬之16岁就来到革命圣地延安，17岁在延安加入中国共产觉。延安的生活，成了诗人一生中最重要，最难忘的经历。由此可见，对于“我”来说，延安是“家”和“母亲”一样的存在。她养育了“我”，送“我”踏上革命的征程。 延安风貌 阔 ... ...