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课件网) 第三单元 9 短诗三首 读准词语 繁星 漫灭 藤 膝盖 波涛 躲藏 萝 繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲 繁星 繁多 漫长 漫灭 消灭 灭亡 藤萝 藤蔓 萝卜 绿萝 膝盖 膝下 波涛 涛声 躲开 躲避 形近字 漫(漫灭) 慢(缓慢) 涛(波涛) 寿(长寿) 漫灭 膝上 躲避 思潮 福建长乐人，儿童文学作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心”出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 其主要作品有《繁星》《小橘灯》《寄小读者》等。 1900年—1999年 冰 心 【漫灭】磨灭，模糊不清。 【思潮】接二连三的思想活动。 【清响】清脆的响声。 躲—藏 涉过—淌过 回忆—回想 思潮—思绪 漫灭—磨灭 波涛—波浪 词语解释 背诵课文 这些事——— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝--上--。 繁 星 (七一) 体现出了诗人对母亲的依恋，和母爱的温馨。 夜空中挂着一轮皎洁的明月，月光洒在园中。园中有一棵葱葱郁郁的藤萝，树影随风摇曳，空气中弥漫着藤萝花的清香。我和母亲一起坐在树下乘凉，我趴在她的膝头，听她讲故事…… “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 我仿佛看到了明月下的庭院里，藤萝青碧可人，女儿亲昵地将头枕在母亲的膝头聊天赏景的情形。月夜的静美、母女之间的深情流淌其中。 仿写 _____的_____ ， _____的_____ ， _____的_____ 。 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 蓝蓝 天空 爸爸 肩头 欢乐 笑声 _____的_____ ， _____的_____ ， _____的_____ 。 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 凉爽 湖边 温暖 长椅 奶奶 怀中 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 绿色 的 田野， 美丽 的 野花， 欢乐 的 笑声。 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 美丽 的 校园， 老师 的 表扬， 紧张 的 比赛。 大海啊--！ 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次我的思潮里- 没有/你波涛的清-响-？ 繁 星 (一三一) ɡuānɡ xiānɡ xiǎnɡ 排比 反问 表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。 阅读第2首诗，体会诗歌表达的情感。 我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海， 所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。 ———《冰心自传》 大海是诗人写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方。诗人眷念大海，感激大海…… 每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。 ———《往事》 _____？ _____ _____？_____，_____ _____。 没有波 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？ 星空啊！哪一座山没有绿 哪一条河 哪一天我的眺望里 没有你璀 璨的指引 仿写 母亲啊! 哪一片沙滩没有贝壳？ 哪一棵树没有绿叶？ 哪一次我的回忆里 没有你慈爱的目光？ 星空啊! 哪一轮月儿没有光？ 哪一只雄鹰不高飞？哪一次我仰望你时 没有你璀璨的光芒？ 繁 星 (一五九) 母亲啊--！ 天上的/风雨来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀-里--。 表达了诗人对母亲的依恋，和对母爱的歌颂。 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 指大自然中真正的风雨。 指生活中遇到的挫折和困难。 （1）_____ （2）_____ _____ 风雨过后，仍旧是风和日丽的艳阳天。 灾难过后，全国人民风雨同舟，一定能够重建我们的美好家园。 书籍啊！ 沙漠的旅人渴了， 他会去寻找绿洲； 心中的沙漠来了， 只有你降给我甘霖。 老师啊！ 地上的尘土来了， 大树用枝叶挡住风沙； 心中的尘土来了， 有你为我拂去迷惑。 仿写《繁星（一五九）》 现代诗的特点： 分行排列，不按自然段写，不一定按整齐的格式排列。 格式自由，没有字数和句数的限制。 不拘泥韵律，可押韵，也可不押韵。 节奏感强，常用相同的句式。 《 ... ...
