B7M7 模块主题：Meet the animals 该主题属于“人与自然”范畴，涉及“常见的动物，动物的特征与生活环境”。 一、单元内容分析 本模块内容围绕 Meet the animals 这一主题展开，共分三个课时完成。 第一课时是 M7U2 的配图短文,短文展示了六幅图片，介绍了不同动物的生活习性，大象喜欢水，蛇喜欢晒太阳，绵羊喜欢吃草，熊喜欢冬眠，狗喜欢和孩子们一起玩，熊猫喜欢吃竹子。该语篇旨在让学生认识、了解身边熟悉的动物及动物的喜好。 第二课时是一篇配图对话，内容是 M7U1 的活动一和活动二，大明和奶奶一起在电脑上观看奶奶送给自己的礼物 DVD,DVD 中展示了一些动物非常有趣的生活习性：大熊猫每天进食 12 个小时，它们最喜欢吃竹子；蛇听不到声音，但对地面传来的震动非常敏感，所以它们会认为晃动的笛子是一种危险。该语篇拓展和延伸了动物特征，旨在让学生学习动物鲜为人知的特点和习性。 第三课时是一篇绘本：Handy Horse ，导盲马又小又聪明，它的视力很好，能帮助盲人过马路，去超市购物，去机场乘坐飞机，是盲人的好帮手，该语篇有助于引导学生更详尽的描述自己喜欢的动物特征，并制作动 物档案。 以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能欲策略。 小观念 语篇 语篇逻辑主线 核心句式与词汇 技能与策略学习要点 认识身边 常见动物 及常见动 物的生活习性。 Animals around us 通过学习文本，初步运用所学从动物的特征、生活习性等方面描述身边常见动物。 Elephants, Snakes, Sheep, Bears, Dogs, Pandas 运用句型描述身边的动物: They are/ have... They like/ love ... 1.根据图片和标题，推测主要信息，预测短文内容。 2.在语境中根据单据单词的音、形、义学习词汇。 学习动物 鲜为人知 的生活习 性 ，激发 对动物的学 习 兴趣。 Amazing animals 通过学习熊猫和蛇鲜为人知的习性，激发对动物神奇特点 的 探 索精神。 描述熊猫和蛇的特点： Pandas love bamboo. Pandas eat for twelve hours a day. Well, it says snakes can’t hear. 词汇：believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, 1.根据图片和标题推测故事的主要信息。 2. 助图片和核心语言讲述故事的主要内容。 body, come out of, flute, get, frightened 介绍自 己 喜欢的动 物 ，给自 己喜欢的 动物建立动 物 档案。 Handy Horse 通过前两个课时的学习，运用所学语言介绍导盲马的特征、生活习性及人们对它的评价。 She is … She can … She have... 借助框架图，制作动物档案，介绍自己最喜欢的动物。 ( 二、单元主题框架 ) ( 三、单元教学目标： ) 完成本单元学习后，学生能够： 单元教学目标 语篇 在语境中，与同伴交流并介绍身边常见动物的外貌特征、生活习性和能做的事。 1 .配图短文（第一课时是第二单元的活动一、活动二、活动三、活动五和活动六 （1 课时） 通过学习熊猫和蛇神奇的特点，激发对动物神奇特点的探索。 2.对话（第二课时是第一单的内容） （1 课时） 通过对导盲马的学习制作动物档案，介绍自己最喜欢的动物，表达对动物的喜爱，激发爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感 3.绘本： Handy Horse. （1 课时） 分课时教学设计： Module 7 Period 1 Animals around us 教学设计 一、语篇研读 What: 课文介绍了六种不同动物的生活习性：大象喜欢水，蛇喜欢晒太阳，绵羊喜欢吃草，熊喜欢冬眠，狗喜欢和孩子们一起玩，熊猫喜欢吃竹子。 Why：作者通过描述六种不同动物的喜好，拓展学生的眼界，激发学生去了解更多动物生活习性的兴趣。 How: 该语篇涉及词汇 snake, bamboo, play with children 交流不同动 物生活习性的核心语言，如“Pandas love bamboo. ”用一般现在时描述，学生已经接触并学习该时态。该语篇简单 ... ...
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