军埠口中心小学英语新教交际一年级下册 U5“My home”课时教学方案 一、一般信息 课时名称 Period 1 Things in my home. 学科 英语 课时 1 使用年级 一年级 班额 45 课程类型 新授 二、课时目标 1．看图、听录音，感知并获取家居物品的英文表达，能指认并说出图中的家具：bed, table, sofa, room 。 2.能够理解歌曲大意，独立或合作演唱歌曲，向他人用It’s…来说句子。 3. 能在听音、看图等活动中正确辨别家居物品，进行排序、匹配、介绍。 4.能用简单的单词、短语和句子描述身边熟悉的具体事物，感受家的温暖。 三、评价设计 课时目标 评价任务 行为表现 目标1：看图、听录音，感知并获取家居物品的英文表达，能指认并说出图中的家具：bed, table, sofa, room 。 1.教师播放视频，学生能够根据视频正确的指认跟读物品。 2.在教师的引导下学生能够正确的回答问题，引入主题。 1.热身导入，播放视频，通过歌曲，感知我们身边的家具物品。 2.通过问题认识人物，并了解人物所处的环境，引入家居物品主题。 目标2：能够理解歌曲大意，独立或合作演唱歌曲，向他人用It’s…来说句子。 1.教师播放视频，学生能够借助图片引导，找出全部表示室内家居物品的单词，并学习新授单词room, bed, table, sofa, home. 2.在教师的引导下，学生能够运用句型来练习说物品 3.教师关注学生的学习参与度，针对不同能力水平的学生反馈出的情况给与指导和鼓励。 1.听并且跟读通过chant，练习o-e组合的发音。 2.听录音，找出 Emma家中有哪些家居物品？借助图片引导学生找出表示室内家居物品的单词，并划出来，进一步直观感受家居环境氛围。 根据图片，学习新单词room, bed, table, sofa,home. 3.运用what's this It’s…句型来练习说物品 4.通过观看视频，核对Emma家中所有物品是否都找出来，进一步加深对单词的记忆。 5.观看课文视频，并跟读课文，在跟读的过程中注意模仿人物的语音语调，进一步熟练文本。 6.通过男女生分别扮演chant形式，加深对单词及句型的印象，熟练掌握单词和句型。 目标3：能在听音、看图等活动中正确辨别家居物品，进行排序、匹配、介绍。 教师鼓励学生大胆发言，根据学生出现的问题给与及时的反馈，引导讨论和正确评价。 评价标准： 准确表达。 准确且熟练表达。 准确、熟练且有感情表达 Practice1 Look and say.请同学们迅速说出图片中的家具 Practice2 Look and match.请同学们迅速说出图片中的家具，并利用句型:It’s a ...描述图片内 目标4：能用简单的单词、短语和句子描述身边熟悉的具体事物，感受家的温暖。 教师关注学生的活动参与度，引导学生积极融入课堂活动，及时给予帮助或支持 1.看图，介绍一下Emma的家中有哪些物品。 2.小组合作房屋绘画：学生分成小组，每个小组发放一张大白纸和彩笔。教物品的英文单词，小组内成员共同协作，按照指令在纸上画出相应的物品，并且用英语标注出来。画完后，每个小组派代表上台展示并介绍自己小组画的房间。 四、学与教活动设计 教学目标 学习活动 教师评价 目标1：看图、听录音，感知并获取家居物品的英文表达，能指认并说出图中的家具：bed, table, sofa, room 。 目标2：能够理解歌曲大意，独立或合作演唱歌曲，向他人用It’s…来说句子。 Warming up 热身导入，播放视频，通过歌曲，感知我们身边的家具物品。 Look and answer Q1:Who is she She is Emma. Q2: What’s this It’s a home. 通过问题认识人物，并了解人物所处的环境，引入家居物品主题。 Listen and chant Listen and say What can you see in the home 听录音，找出 Emma家中有哪些家居物品？借助图片引导学生找出表示室内家居物品的单词，并划出来，进一步直观感受家居环境氛围。 根据图片，学习新单词roo ... ...
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