浙教版（2024）八下科学阶段测试6（范围：第2章 天气与气候变化 第4~5节）(含答案+答题卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版(2024)八下科学阶段测试6 （范围：第2章 天气与气候变化 第4~5节） 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 Ca-40 O-16 Cl-35.5 一、选择题（每空3分，共45分） 1.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少， 从而减少碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是（　　） A.多用电邮、QQ 等即时通讯工具，少用传真打印机 B.多用一次性消费品 C.将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器 D.购物自带环保布袋，不用塑料袋 2.我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透 光，为光合作用提供( ) A.氧气和光照 B.二氧化碳和光照 C.氧气和能量 D.二氧化碳和能量 3.“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保 护作用，下列有关臭氧的说法不正确的是( ) A.臭氧层主要分布在对流层 B.使用冰箱、空调释放大量氟氯烃化合物，破坏了臭氧层 C.臭氧变成氧气是化学变化 D.1个臭氧分子由3个氧原子构成 4.如图为证明动物需要呼吸的实验装置，下列有关此实验的说法正确的是（ ） A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 5.某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验（如下图），下列描述正 确的是（　　 ） A.甲、乙瓶中均放入煮熟的种子 B.甲、乙瓶中均放入萌发的种子 C.甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了 D.乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了 6.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长 (　　) 　　 A. B. C. D. 7.如图是教材中探究植物光合作用和呼吸作用的实验。下列分析正确的是（ ） A.如图甲在“探究绿叶在光下能否制造有机物”的实验中，必须用黑纸片把叶片的一部 分从上下两面遮盖起来 B.图乙烧杯②中装的液体是酒精，可使叶片脱色 C.图丙装置先放到黑暗处一昼夜再移到光下才能看见气泡 D.将图丁装置置于光下，也能观察到澄清的石灰水变浑浊的现象 8.如图，将枝条保留一张叶片并放置营养液中。叶片放置玻璃盒中密封(玻璃盒内分别放置 有水或NaOH溶液)，在甲叶片的玻璃盒中注入14CO2 (14C 具有放射性)，光照一段时间后， 仅在甲叶片的有机物中检测到放射性，此实验可以 验证( ) A.CO2是光合作用的原料 B.H2O是光合作用的原料 C.H2O、CO2都是光合作用的原料 D.光合作用的产物是淀粉 9.小敏同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后， 利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述 不正确的是（ ） A.制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B.制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D.滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 10.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（　　） ①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气 ②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳 ③丙内石灰水保持澄清 ④丙内石灰水变浑浊 A.①③　　 B.②④　　 C.①④　　 D.②③ 11.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下 列分析正确的是（ ） A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定 12.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生 ... ...