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课件网) 活动阶段 活动内容 具体指导 （综合性学习） 启动阶段 短诗三首 活动一 （收集现代诗） 1、准备摘抄本。 2、通过阅读报纸、书籍、诗集或利用网络分类查找等方式收集现代诗。 3、摘抄要建立目录，注意格式，书写工整，写清作者和出处。 推进阶段 白桦 活动二 （交流收集的现代诗+合作编现代诗1） 1、小组交流前期收集、摘抄的诗歌。 2、选出不同分类的作品全班交流，通过梳理，从不同的角度进行初步分类。 3、结合收集的诗歌，谈谈自己对现代诗歌特点的感受，阅读“交流平台”梳理现代诗歌的特点，联系生活经验尝试写诗。 4、合作商议小诗集的编排内容、形式及任务分工，课后按分工有序完成小诗集的合编。 尝试写诗 活动三 （写写现代诗） 学习课文后，根据生活经验用诗的形式，写写自己看到的雨后天晴的景象。 交流学习 成果展示 轻扣诗歌大门 （合作编现代诗2+诗歌朗诵会） 1、继续合编小诗集。 2、小组商量确定好节目，组织全班讨论，填写安排表后班委会根据小组建议，规划设计“诗歌朗诵会”，并组织成员按规划分步落实。 3、成果展示。 综合性学习 ： 轻叩诗歌大门 唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。 宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。 静夜思 【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇·赤壁怀古 [ 宋 ] 苏轼 元朝的时候，“曲”兴起，较著名是白朴的《天净沙 秋》和马致远的《天净沙 秋思》。 诗歌的发展主要是： 古诗———现代诗———当代诗 元朝的时候，“曲”兴起，较著名是白朴的《天净沙 秋》和马致远的《天净沙 秋思》。 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 我还认识了很多当代诗人。余光中，顾城，席慕蓉，舒婷……我很喜欢余光中的《乡愁》呢。 现代出现了“新诗”。郭沫若是我国现代著名的诗人，代表作有《天上的街市》。 乡愁 余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 我会填 （ ），山寺桃花始盛开。 海上生明月，（ ）。 春江潮水连海平，（ ）。 人间四月芳菲尽 天涯共此时 海上明月共潮生 泥融飞( )，沙暖睡( )。 山色蒙蒙横画轴,( )飞处带诗来 独怜幽草涧边生，上有（ ）深树鸣。 千里( )啼绿映红，水村山郭酒旗风。 请填鸟名,补充诗句 燕子 鸳鸯 白鸥 黄鹂 莺 1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“ ”。 2.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用诗句来教育我们：“_____”。 少壮不努力，老大徒伤悲 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 学以致用 期末评语中，老师会祝你来年（ ）。 小明成天心思不在学习上，你会用岳飞的《满江红》里的名句（ ）劝他。你还会用《汉乐府 长歌行》里的( )劝他。 有人浪费粮食时，你会（ ）。 有时候，当事人对事情的看法不及旁观者看得清楚，这就是人们常说的（ ）。 诗句（ ）说的就是这个道理。 当我们要报答母亲的恩情时，我们会想起唐代诗人孟郊的（ ）。 当我们 ... ...
