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课件网) 统编八下语文阶段测试卷 讲解课件 第三单元 素养能力测评卷 天津卷 2026春八下语文阶段测试 第Ⅰ卷 一、 （本大题共11小题，共29分。1—4小题，每题2分；5—11小题，每题3分） （一） 积累与运用 1. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ A ） A. 俨．然（yǎn）清冽．（liè）黄发垂髫．（tiáo） B. 篁．竹（huáng） 佁．然（yǐ） 犬牙差．互（chā） C. 器皿．（mǐn） 篆．章（zhuàn） 悄．怆幽邃（qiāo） D. 窈．窕（yǎo） 寤．寐（wǔ） 阡．陌交通（qiān） 解析：B项，“差”应读“cī”；C项，“悄”应读“qiǎo”；D项，“寤”应读“wù”。（2分） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ B ） 中国文化，博大精深，源远流长。仓颉造字掀起了中国文化发展的惊涛骇浪；《诗经》 了中国文学创作的先河；《论语》《孟子》 了影响中国文化已达上千年的儒家思想体系；唐诗、宋词和元曲 了中国文学不计其数的瑰宝；《史记》成就了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的辉煌。 A. 开启 建立 创造 B. 开创 构建 创造 C. 开创 建立 创作 D. 开启 构建 创作 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 解析：“开启”意为打开。“开创”意为开始建立，创建。根据语境“中国文学创作的先河”可知，第一处选择“开创”更恰当，且“开创……先河”是固定搭配。“建立”意为开始成立。“构建”意为建立（多用于抽象事物）。根据语境“儒家思想体系”可知，第二处选择“构建”更恰当，且“构建……体系”是常见的固定搭配。“创造”意为想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。“创作”意为创造文艺作品（主语为人）。根据语境可知，此句的主语是“唐诗、宋词和元曲”，主语是物，第三处选择“创造”更恰当。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ A ） ① 畅游好山好水，犹如一部传世名著。② 所谓“智者乐水，仁者乐山”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。孔夫子在逝者如斯的川上，感叹时光流逝，有了惜时的觉悟；③ 柳宗元在幽美、静穆的小石潭边，抒发了贬官失意后的孤凄之情。④ 他们都是山水的知己，到了山高水长的风景聚处，山水灵韵就会同电光石火一样，闪耀到他们的性灵上来。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 解析：第①句成分残缺，应改为“犹如阅读一部传世名著”。（2分） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ B ） 人贵立志，古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志 那么何谓立志 如何立志 答案见仁见智。一些人立志只注重个人利益，显然过于狭隘和短视，不宜提 倡 更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可以充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。 A. ，？？； B. 。，？； C. ，，？， D. 。？？； B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 解析：第一处，“人贵立志，古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志”语意完整，应填句号。第二、三处，“那么何谓立志”与“如何立志”是连续的两个并列问句，故应填逗号和问号。第四处，这里列举“一些人”和“更多的人”立志的区别，二者为并列关系，故中间应填分号。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... ...
