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课件网) 统编八下语文阶段测试卷 讲解课件 第一单元素养能力测评 （江苏卷） 2026春八下语文阶段测试 一、 积累与运用（32分） 1. 阅读下面的文字，完成后面题目。（6分） 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的。所谓“百里不同风，千里不同俗[甲]鲁迅记忆里那蒙着皎洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜．子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅bó、粗犷．豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静mù的、暖融融的灯笼[乙]无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 糜．（ méi ）子 磅bó（ 礴 ） 粗犷．（ guǎng ） 静mù（ 穆 ） méi 礴 guǎng 穆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2） 填入甲、乙两处的标点符号，最恰当的一项是（2分）（ D ） A. ”。 、 B. ”。 ， C. ”， 、 D. ”， ， 解析：甲处，“百里不同风，千里不同俗”是引用，缺后引号，且该句引起下文，后面应用逗号；乙处，“暖融融的灯笼”与“无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔”句间有停顿，应该用逗号。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2. 班级将举办“探寻民俗之美”主题演讲比赛，作为活动负责人，请完成以下任务。（8分） （1） 在比赛过程中，1号选手演讲的题目是《家乡的年味》，2号选手演讲的题目是《端午的龙舟精神》。请你设计一段简洁生动的串场词。（60字左右）（4分） 示例：1号选手带我们领略了家乡浓浓的年味，让我们感受到了传统节日的独特魅力。接下来，2号选手将为我们讲述端午龙舟精神的内涵，让我们一同感受这份激情与力量。 示例：1号选手带我们领略了家乡浓浓的年味，让我们感受到了传统节日的独特魅力。接下来，2号选手将为我们讲述端午龙舟精神的内涵，让我们一同感受这份激情与力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2） 3号选手在演讲《板鹞风筝的艺术魅力》时，全程低头读稿，语速过快，观众难以产生共鸣。请结合演讲的基本要求，给他提两条改进建议。（4分） 示例：① 脱稿演讲：提前熟悉演讲内容，做到心中有数，这样才能更好地与观众眼神交流，增强互动和共鸣。② 控制语速：放慢语速，让观众能清晰理解内容，也能给自己更多时间观察观众反应，调整演讲状态。 示例：① 脱稿演讲：提前熟悉演讲内容，做到心中有数，这样才能更好地与观众眼神交流，增强互动和共鸣。② 控制语速：放慢语速，让观众能清晰理解内容，也能给自己更多时间观察观众反应，调整演讲状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3. 根据课文内容填空。（10分） （1） 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上 。 （贺敬之《回延安》） （2） 潭西南而望， 斗折蛇行 ， 明灭可见 。 （柳宗元《小石潭记》） （3） 潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依。 （柳宗元《小石潭记》） （4） 关关雎鸠， 在河之洲 。 （《关雎》） （5） 蒹葭苍苍 ，白露为霜。 （《蒹葭》） （6） 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗： 无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。 （7） 《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句： 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 。 紧紧儿贴在心窝上 斗折蛇行 明灭可见 潭中鱼可百许头 在河之洲 蒹葭苍苍 无为在歧路 儿女共沾 巾 气蒸云梦 泽 波撼岳阳城 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4. 整本书阅读。（8分） （1） 根据《经典常谈》的阅读 ... ...
