第二单元 成长的时空 【基础练习】 一、单选题 1．某班打算通过拍摄春运期间繁忙的交通、车站拥挤的人群、人们焦灼的眼神等视频，并配上相应的文字解说，让全体学生感悟家的意味。下列可以作为该视频文字解说的有（ ） ①家不只是一所房子 ②在家里不会遇到任何困难 ③家里有牵挂、关怀和守候 ④家让我们的心灵有所依托 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．生性内向、怯于表现的小刘担任劳动委员后，在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信，做事也井井有条。这说明集体生活可以（ ） ①提高成绩 ②涵养品格 ③赢得名利 ④发展个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．小林周一升旗仪式时迟到了，为了不被扣除本班量化分数，他就谎报了其他人的名字和班级。对他的行为理解错误的是（ ） ①是有损集体利益的事情 ②找到了解决个人利益和集体利益冲突的平衡点 ③是维护集体利益的行为 ④充分尊重了个人利益 A．①③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．某校七⑵班在讨论怎样与新朋友结伴成长时，以下几种看法，你认为正确的是（ ） A．朋友之间应亲密无间，不分彼此 B．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 C．能在朋友需要时为他两肋插刀 D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 5．小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A．友谊是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 6．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 7．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的（ ） A．集体愿景 B．伟大理想 C．精神支柱 D．个人追求 8．家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。以下对家庭功能认识正确的是（ ） A．家庭是人类繁衍的基本单位———生活功能 B．家庭中的生产、分配、交换、消费———休息与娱乐功能 C．家庭承担着抚养后代和赡养老人的作用———感情交流功能 D．家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师———教育功能 9．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 10．（2016年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）政治）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到 A．大大方方与网友见面 B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留 D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 【能力提升】 11．几乎每个人的微信里都会有一个群，叫“相亲相爱一家人”。这是我们对家的期待，也是我们对家的呵护。下面生活片段中，你觉得能体现“相亲相爱一家人”的是（ ） ①每天晚饭后，小洪会陪爷爷散步、锻炼身体②小正以忙于学习为由，从来不承担家务劳动 ③外出旅游，小轩在群内分享自己去到的景点④周末，小慧 ... ...
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