中小学教育资源及组卷应用平台 2026年春教科版科学三年级下册第二单元综合能力提优卷 能力提升与素养培优 时间：40分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 春暖花开，实验小学组织三年级的同学们走进自然博物馆，开启了一场生命之旅。活动一、初识动物分类 自然博物馆的第一站是“动物分类展厅”,展厅内展示了多种动物标本。(每题3分，共24分) 1.讲解员向大家介绍：“科学家对动物有明确的分类标准。”某个展板上把兔、鸟、金鱼分为一类，蜗牛、蚂蚁、蜘蛛分为一类。这个分类标准是( )。 A.生活环境 B.是否有脊柱 C.繁殖方式 2.在展厅展示的下列动物标本中，属于鸟类的是( )。 A.企鹅 B.蝙蝠 C.寒号鸟 3.小雨看到展厅里展示了蝴蝶、戴胜鸟、螳螂等动物标本，他指出其中属于脊椎动物的是( )。 A.螳螂 B.蝴蝶 C.戴胜鸟 4.下列属于昆虫展区的动物是( )。 A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.蜈蚣 5.在“食性观察区”,同学们发现不同动物的食物有所差异。下列动物中以植物为主要食物的是( )。 A.老虎 B.兔 C.鹰 6.右图所示的头骨标本最有可能是( )的。 A.鳄鱼 B.马 C.兔 7.关于卵生动物和胎生动物的繁殖，同学们有不同的观点，其中正确的是( )。 A.小春：卵生动物的卵都没有外壳 B.小雨：胎生动物的幼体在母体内发育 C.小科：卵生动物都是哺乳动物 8.右图展示了某种动物的孵化过程， 这种动物的繁殖方式是( )。 A.胎生 B.卵生 C.孵化 活动二、解密成长档案 第二站“成长实验室”中，陈列着许多有关动物成长过程的模型和标本。(每题3分，共36分) 1.小鸡由鸡蛋孵化而来。鸡蛋中的卵黄为卵的孵化提供了( )。 A.营养物质 B.氧气 C.水分 2.展板上展示了蜻蜓的生长过程：卵→幼虫→成虫。它与蚕的生长过程相比，缺少的阶段是( ) A.卵 B.幼虫 C.蛹 3.动物的生命周期是物种延续的基础。其中，( )不属于生命周期的核心阶段。 A.生长发育 B.死亡 C.迁徙 4.在“蚕的生命周期观察台”前，同学们讨论着蚕蛹这一阶段蚕是否活着。下列能说明蚕蛹活着的是( )。 A.蛹的身体坚硬 B.蛹不吃桑叶 C.蛹能羽化为成虫 5.实验班原创科学思维在古诗和谚语中，许多动物的行为被生动地描绘出来，其中也包括繁殖行为。下列行为中属于胎生动物繁殖行为的是( )。 A.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中所描写的蜻蜓的产卵行为 B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中所描写的燕子的筑巢行为 C.“羊羔跪乳，乌鸦反哺”中母羊哺育小羊的行为 6.鸟类生殖和发育的一般过程的顺序正确的是( )。 ①求偶 ②筑巢 ③交配 ④产卵 ⑤孵卵 ⑥育雏 A.①③④②⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.②④⑤①③⑥ 7.根据人类的生命周期，我们三年级的小学生未来还会到达( )阶段。 A.胎儿 B.幼儿 C.成年 8.“海洋动物区”展示了一篇“海马成长记录”,请你仔细阅读并回答下列问题。 每年的5月至8月是海马的繁殖期，雌海马会将卵送入雄海马的“育儿袋”内。育儿袋内温暖安全，受精卵依靠卵内营养缓慢发育。50至60天后，育儿袋会收缩，雄海马弯曲身体将小海马向外推送。小海马随水流脱离育儿袋，首次进入大海。刚出生的小海马仅5毫米长、身体透明，需自行捕食浮游生物；雄海马会在附近守护，但不提供食物———小海马的独立生存从此时开始。后续成长中，小海马体长达到8毫米，身体渐呈淡黄色。它们已掌握躲进海草避敌、随洋流找食等生存技能。待雄海马游向深海后，小海马便独自向海草床出发，继续成长。 (1)从繁殖方式来看，海马最有可能属于( )动物。 A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 (2)与海马“育儿袋”孵化最相似的是( )。 A.鸭嘴兽：产卵后用腹部孵化 B.鲸鱼：直接产下幼鲸并哺乳 C.蝴蝶：产卵于叶片上，卵自然孵化 (3)雄海马的“育儿袋”不具备( )的功能。 A.为受精卵提供氧气 B.调节胚胎发育的环境温度 C.为胚胎提供 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
