广水市 2026 年九年级三月模拟考试 语 文 （本试卷共 8 页，满分 120 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用 2B 铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 班级举办“探寻‘节’文化”的主题活动，请你参与。 活动一：自然知节，厚积观取 （积累与运用 20 分） 请你完善“说说中国的节气文化”活动的解说词。（共 20 分） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……（ ）的 节气歌，（ ）起时序变换、四季轮转的韵律。自立春至大寒，二十四节气（ ）着一 方水土的风物，蕴含着人与自然和谐共生的智慧。 “处人看脾气，种地看节气”“冬至天气晴，来年百果生”……根据节气提 liàn 出来 的大量谚语，集成了民间智慧和经验，千百年来代代相传，流淌于中国人的血脉，体现了中 国人顺天应时的思维观念和行事准则。 二十四节气更是生活的美学。花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了，带给我们的是 一种触动、一种“发现之美”，由此衍生出来的各种习俗，让日常生活更加丰富多彩。 如今，节气元素越来越多地融入公众生活：校园中，孩子们撰写与节气相关的对联，描 绘与节气相关的自然风物；电视上，表现自然时令之美的歌舞兼具古韵今风；“节气游”“节 气养生”，成为不少人追捧的生活时尚……二十四节气这一古老智慧，不断与当下结合，绽 放出新的生机。 1.（3 分）请为解说词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）提 liàn（ ） （2）流淌（ ） （3）衍生（ ） 2.（3 分）请选择最恰当的一项，填入解说词的括号中，使文段语意完整准确。（ ） A.耳熟能详 串联 滋养 B.耳熟能详 贯穿 滋润 C.耳濡目染 串联 滋养 D.耳濡目染 贯穿 滋润 3.（3 分）下面这副有关“春分”节气的对联，需要嵌入解说词，请选择与上联相匹配的下 联。（ ） 九年级语文试题 第 1页·共 8页 上联：春色平分因燕剪 下联： A.呼朋远足寻芳迹 B.碧柳妆成一树春 C.花容半掩待君开 D.惊醒鱼虫草木苏 4.（3 分）解说词中的画线句，在解说“花开了、冰化了、燕子来了、布谷鸟叫了”的自然 现象时，要让听众感受到画面，语速应 ；要强调节气的意义时，应重读的词语 是“ ”和“ ”。 5.（8 分）请将下面解说词中增补的语段补充完整，增添解说词的诗意。 四季有序，自然知节。“ ① ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）奏响春之 序曲，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂诗》）演绎春之终章；“ ③ ” （欧阳修《醉翁亭记》）勾勒夏之凉阴，“兴尽晚回舟， ④ ”（李清照《如梦令》） 点染夏之情趣；“ ⑤ ，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）绘出秋之清冷，“ ⑥ ， 半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）描就秋之萧索；“山舞银蛇，原驰蜡象， ⑦ ” （毛泽东《沁园春·雪》）是冬之狂想，“忽如一夜春风来， ⑧ ”（岑参《白雪歌 送武判官归京》）是冬之静美。 活动二：人生守节，知世读人 (阅读与鉴赏 45 分) （一）请整理完善下面古诗文读书笔记。（共 17 分） 摘录一： 金陵驿①（其一） （宋）文天祥 草合②离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元③无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】①金陵：今江苏南京。驿：古代官办的交通站。这 ... ...
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