江苏南京师范大学附属中学新城初级中学2025-2026学年七年级下学期语文单元检测（图片版，无答案）

七年级语文单元检测 时间：80分钟 分值：100分 历史长河宜①()古奔涌，总有人以平凡之躯激荡起斑②一浪花。这条长库里，镌划 着无数静默却璀璨的生命：他们或许在寒夜里为理想酣③然入梦，或许在因领时因执着豁然觉醒。 那些细碎时光的k如回赠，终在岁月深处錠放出星辰般的光焰。请放轻御步，触碰每道纹理里潜藏的 山海一非凡从不凌空蹈虚，它正生长于你我俯身耕粘的土地，梦待与每个度诚的目光相透。 1.请根据提示给加点字注音或补充空缺的汉字，完善导语。(4分) ①亘 古 ②斑ln ③酣然 ④kui 赠 2.走进人物丰富的内心世界，感受其形象特质。请根据提示，完善表格内容。(7分) 人物 对应句子 形象特质 王维 ② 明月来相照。(《竹里馆》) ① 马上相逢无纸笔，③ (《递入京使》) 柔情坚毅 韩愈 草树知春不久归，④ (《晚春》) 惜借时进取 花木兰 ⑥ ⑥ (《木兰诗》) 娇健英姿 3.下面是同学们活动中收集的一副对联，你觉得最合适做上联的一项是()(3分) 上联： 下联：读书明志，可识春秋 A.书山学海，品味经典 B.博览文化，鉴赏河山 C观史知今，当思进取 D.万卷经典，启迪人生 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌亭，不可不学！”蒙醉以军中多务。权曰：“弧岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，教若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁常过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎」”肃遂科蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【z】 傅永字修期，清河人也。幼随放父洪仲入魏，寻复南奔、有气干，养勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。 年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报四。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。 帝条叹曰：“上马能击贼，下马能做露布⊙，雕傅修期耳。” (选自《北史·傅永列传》) 注释：①鞍桥：马鞍。②让：贵备。③为报：回信、写信。④露布：公开的文告。 4.下列选项中所有加点字意思都相同的是()(3分) A.蒙辞以军中多务投以骨自以为是静以修身 B.有友人与之书而不能答欲作家书意万量 诫子书 乡书何处达 C.蒙乃始就学功成名就 瓣重就轻半推半就 D.及鲁肃过寻阳过目不忘 文过饰非 白驹过隙 5.对下列句子的翻译、理解有误的一项是()(3分) A.卿今当涂掌事，不可不学I 翻译：你现在当权管事了，不可以不学习！ 理解：这句话是孙权对下属的谆谆告诫，满怀关心与期望，应读得语重心长。 B.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 翻译：你现在的才干和谋略，不再是原来那个偏居吴下一隅的昌蒙了！ 理解：甲文记寧简练，没有详写昌蒙如何学习，而是通过鲁闲的赞语表现目蒙才略的惊人长进。 C.上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。 翻译：战场上能击退敌军，平时能写文书，就只有傅修期了。 理解：乙文引用皇帝对傅永的夸赞，着力赞美了皇上能识慧眼识才，重用贤臣。 6.用自己的话说说，乙文中傅永为何能发奋读书？吕蒙、傅永这两个人物有什么共同特点？(5分) 本月学校将举办“小人物·大社会一走进《骆驼样子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 7.以下图片将按照故事发生的时间顺序放置在展区中，正确的排序是（)。(3分) ... ...