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课件网) 第七章 力 复习与总结 1.知道力的概念和力的单位；认识力的作用效果。 2.知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响；会画力的示意图 。 3.认识物体间力的作用是相互的。 4.了解物质的弹性，知道弹性有一定的限度，知道弹力的概念。 5.了解弹力产生的原因，知道压力、支持力、拉力都是弹力。 课时学习目标 课时学习目标 6. 能利用弹簧伸长量与所受拉力的关系，对弹簧测力计的原理进行分析和解释；会使用弹簧测力计测量力的大小。 7.知道重力是由于地球吸引而产生的力；了解重力的三要素。 8. 通过探究实验得出物体所受重力的大小跟物体质量的关系，能利用G＝mg进行简单的计算。 9.通过分析不同地方的重力方向，加深对重力方向“竖直向下”的理解；通过等效替代的思想，理解重心的概念。 学习重点 1. 理解力的概念，认识力的作用效果；能用力的示意图表示力； 2.会用弹簧测力计测量力的大小；理解物体所受重力的大小跟物体质量的关系。利用G=mg进行简单计算。 学习难点 1.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象； 2.理解弹簧测力计的原理； 3.理解重力产生的原因和重力的大小、方向和作用点。 课时学习目标 知识点梳理 知识点一：力 3.力的作用效果 (1)改变物体的_____；（2）改变物体的_____。（物体保持静止、物体做匀速直线运动，物体的运动状态不变。物体运动方向变化、运动快慢变化、做曲线运动，物体的运动状态都发生改变。） 1.力的概念及力的作用的相互性 力是_____的作用，用符号 表示。一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，这两个物体既是施力物体，也是受力物体，即物体间力的作用是_____的。 2.力的单位 力的单位是牛顿，简称牛，符号是_____ 。 运动状态 ①力不能离开物体而单独存在,有受力物体就会有施力物体； ②两物体接触不一定产生力，两物体不接触也可以产生力。 物体对物体 相互 N 形状 知识点梳理 知识点一：力 4.力的三要素 力的_____、_____和_____叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。 5.力的示意图 用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点的图。 大小 方向 作用点 知识点梳理 变快 不接触 改变物体的运动状态 【示例1】如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球的运动速度_____（选填“变快”、“变慢”或“不变”），再次让小铁球从斜面上滚下，在它的运动路径的侧旁放一个磁体，如图乙所示，观察到小铁球的运动方向发生了改变。以上实验现象说明产生力的两个物体可以_____，力可以_____。 知识点二：比热容 知识点二：弹力和弹簧测力计 1.弹力 物体由于发生_____而产生的力叫做弹力。常见的弹力有支持 力、压力、拉力等。 知识点梳理 2.弹力产生的条件 ①物体相互_____； ②相互挤压和拉伸，发生_____。 3.力的测量 ① 测量力的工具：_____； ②弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成____比. 弹簧测力计使用注意事项：（1）认清测量范围和分度值；（2）指针指零刻度线；③测量的力不超量程；（4）使用时指针与外壳无摩擦。 弹性形变 接触 弹性形变 弹簧测力计 正 知识点梳理 形状 弹性形变 【示例2】如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，发现细玻璃管中的液面上升了，这说明力改变了厚玻璃瓶的_____；松手后，发现细玻璃管中的液面又恢复到原来的高度，说明捏厚玻璃瓶时发生的是_____. 知识点三：重力 知识点梳理 2.重力的三要素 ①大小：物体所受的重力跟它的质量成_____。公式为 ____, 其中 ,在粗略计算中 可以取 . . ②方向：始终_____ ... ...
