统编版语文三年级下册（新教材） 第六单元 口语交际：应该怎样安排座位 课件(共16张PPT)

(课件网) 口语交际：应该怎样安排座位 新课导入 口语交际：应该怎样安排座位 新知探究 新知探究 口语交际：应该怎样安排座位 积极参与讨论 新知探究 表明自己的观点 口语交际：应该怎样安排座位 积极参与讨论 新知探究 表明自己的观点 说清楚理由 口语交际：应该怎样安排座位 积极参与讨论 新知探究 表明自己的观点 说清楚理由 口语交际：应该怎样安排座位 积极参与讨论 边听边思考 想想是否有道理 新知探究 　　应该基本维持现状，保持面朝前的座 位，但可以改变座位排列的方式。 第一组 　　应该大胆尝试改变，将班级座位改变 成小组围坐式，并且每周进行轮换。 第二组 新知探究 　　应该基本维持现状，保持面朝前的座 位，但可以改变座位排列的方式。 第一组 说一说 新知探究 　　应该基本维持现状，保持面朝前的座 位，但可以改变座位排列的方式。 第一组 评一评 新知探究 　　应该大胆尝试改变，将班级座位改变 成小组围坐式，并且每周进行轮换。 第二组 说一说 新知探究 　　应该大胆尝试改变，将班级座位改变 成小组围坐式，并且每周进行轮换。 第二组 评一评 新知探究 表明自己的观点 说清楚理由 口语交际：应该怎样安排座位 积极参与讨论 边听边思考 想想是否有道理 尊重不同的想法 新知探究 　　继续与老师、同学讨论座位安排方案，进一步完善自己的想法。 课后任务