第二单元 焕发青春活力 单元检测题 一、选择题 1.平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 2.古人对“行己有耻”有许多的描述，朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ） ① 有羞耻之心，就可以随便放纵自己 ② 要判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③ 有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④ 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ） A. 要自信，客观地对待自己 B. 要自尊，自觉约束自己的行为 C. 要自强，有不断进取的精神 D. 要自负，遇事有长远的打算 4.古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语给我们的启示相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上经济困难的学生捐款 5.叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） 自立 B.自强 C. 自信 D. 自傲 6.“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ） ① 自信让我们充满激情，满怀信心与希望 ② 自信让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③ 只要有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功 ④ 自信让我们有勇气交往与表达，有信心去尝试 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.在生活中，我们常常听到一些同学说"让我来吧"。 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说："我耐力好，让我来吧！" 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不敢尝试。小宇说："我可以试试，让我来吧！" 这些"让我来吧"启示我们（ ） ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自己的能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 8. 以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（ ） ① 人贵有自知，不可盲目自大 ② 高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③ 有了一定的成就后，才能提升自信 ④ 不断学习知识，提升能力，追求目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9."英雄航天员"桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经两年多严酷训练，最终成功执飞神舟十六号载人飞行任务，成为我国首位进入太空的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10."就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。"杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11.青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，以"山穷水尽而能自 ... ...
