导入：“十五五规划” “十五五”规划纲要（2026~2030年），聚焦于科技自立自强、人才自强和文化自信自强，旨在全面支撑中国式现代化建设。 一、科技自立自强：国家发展的战略基石 核心定位：“加快高水平科技自立自强”被列为“十五五”时期经济社会发展的主要目标之一。关键措施：突破“卡脖子”技术、强化原始创新、构建新型举国体制、以企业为主体。目标导向：实现从“跟跑”、“并跑”向“领跑”跃升，掌握发展主动权，保障经济安全、国防安全和其他安全。 二、人才与教育自强：创新的第一资源 统筹教育、科技、人才三位一体发展。将建设教育强国、科技强国、人才强国作为系统工程协同推进。 三、文化与精神自强：民族复兴的内生动力 文化自信自强提出扎实推进文化强国建设，强调弘扬社会主义核心价值观，繁荣文化事业，提升中华文明传播力。精神内涵倡导自立为基、自主为要、自强为向的奋斗精神，强调要不来、买不来、讨不来的核心技术必须靠自身突破。 5.2做自强不息的中国人 统编版道德与法治七年级上册第二单元第五课第二框 课前预习 1.为什么要做自强不息的中国人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 总议题：如何以自强之姿，绘就青春奋进新画卷？ 子议题一：回望来路，为何要做自强不息的中国人？ 子议题二：锚定方向，如何践行自强不息的行动路径？ 子议题三：青春接力，如何让自强精神照亮未来征程？ 子议题一 回望来路，为何要做自强不息的中国人？ 2019年以来，美国将华为列入“实体清单”，全面限制芯片、软件等核心技术供应，妄图遏制中国科技发展。面对“断供”绝境，华为海思团队在何庭波带领下，将历时十余年研发的“备胎”芯片一夜转正，鸿蒙操作系统、昇腾AI芯片等自主技术陆续突破，彻底摆脱技术依赖。 议学任务一 1.?结合华为打破技术封锁的历程，分析他们的精神密钥。 2.?回溯历史，你还知道哪些传递出相同品质的故事，用一句话概括其主要事迹。 议学情境一：“实体清单”的致命绞索 "备胎计划"正是独立自主、自力更生思想的现代演绎。它告诉我们：在全球化时代，合作开放固然重要，但决不能放弃自主能力建设。 任正非说："我们不反对美国，我们只是想做自己的事情。我们希望继续购买美国零部件，但我们也有能力自己生产。" 议学延伸："备胎计划"中的自力更生 议学追问 “结合‘备胎计划’中华为自力更生的案例，说说这种精神对我们实现个人价值和推动国家发展有怎样的意义？ 1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 ③少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连。 议学小结一 子议题二 锚定方向，如何践行自强不息的行动路径？ “43岁的任正非集资创立华为，将‘中华有为’的初心注入企业的发展基因，在看清代理模式的局限后，毅然带领公司向技术研发型企业转型。多年后，海思总裁何庭波带领团队，他们系统学习半导体专业知识，勤学好问、夯实理论基础；针对芯片设计、制造等现实难题，反复试验、优化方案，关注产业发展与国家需求，练就核心技术本领；在长期研发中，他们在实验室里日夜攻坚，面对失败不退缩，靠自己的双手突破技术瓶颈最终实现‘备胎’芯片转正，打破了国外的技术垄断。两代华为人以实干为笔，书写了‘核心技术不能受制于人’的自强不息答卷。” 议学情境二：初心领航，本领筑基? 议学任务二 1.任正非的创业初心是什么？你还了解哪些名人的梦想？ 2.?华为打破技术垄断依靠的是什么？这启示我们怎样做自强不息的中国人？ 议学延伸：探秘伟人的青春选择 1909年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓 ... ...
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