单元三：交往的品德复习提纲 （一）与朋友交往（友谊、网友、异性朋友）（七上第二单元、七下第2课） 为什么？ 朋友见证了我们的成长历程，带给我们温暖，我们需要真诚的朋友。 男女拥有各自性别优势，与异性交往可以取长补短，发展完善自己，也是我们成长的一个重要方面。 是什么？ 友谊的特质 友谊是一种亲密关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。 澄清对友谊的片面认识 友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊。 友谊不能没有原则。 怎样做？ 建立友谊 需要开放自己。需要持续的行动，真诚待人。需要掌握方法 呵护友谊 需要用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突，掌握处理冲突的基本策略；学会正确对待交友中受到的伤害。 慎重结交网友 学会理性辨别、慎重选择。 要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受 恰当地与异性交往 与异性交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性同学交往的原则\要求） 面对与异性的朦胧情感要慎重对待，理智处理。 必备观点： 朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚的朋友。 友谊是一种心灵的相遇/友谊是平等的、双向的/友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊/友谊不能没有原则，我们要对朋友负责，对自己负责。 我们应开放自己，主动建立和呵护友谊/关心朋友要把握好分寸。 我们应慎重结交网友，学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。 我们应慎重对待青春期的朦胧情感，恰当地与异性交往。 （二）与父母交往（七上第7课） 要尽孝 原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 怎样做：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。既包括物质方面的孝敬，也包括精神方面的孝敬。 化解亲子冲突 化解亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达。 构建和谐家庭 家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。 以良好的心态面对家庭发生的变化。 必备观点： 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 尽孝在当下，我们应懂得体谅、理解、回报父母，处理好和父母之间地矛盾冲突，承担家庭责任，构建和谐家庭。 （三）与老师交往（七上第6课） 要尊敬老师 原因： ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 建立良好的师生关系 怎样做？ 承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师； 正确对待老师的表扬和批评。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 主动关心、理解老师 （结论：师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进。） 必备观点： 老师是我们成长道路上的引路人，尊师重教是中华民族的传统美德。我们应学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，尊重、关心老师，建立和谐的师生关系。 （四）与集体交往（七下第三单元） 集体力量的来源 成员共同的目标和团结协作。 为什么？ （集体对我们成长的作用） 个人在集体中能涵养品格、发展个性。 有助于我们获得安全感和自信心。 有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健健康成长。 怎样做？ （个人如何对待集体） ①个人意愿服从集体规则，处理好个人意愿与集体规则的关系； ②坚持集体主义，处理好个人利益和集体利益的关系； ③主动参与集体生活，积极承担责任，共 ... ...
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