7.1影响深远的人文精神 课件（共30张PPT）+内嵌视频-2025-2026学年道德与法治七年级下册

(课件网) 第三单元 传承中华优秀传统文化 7.1影响深远的人文精神 预习检测 1.中国美学的核心概念不是美而是意境。从中国美学史上来看，意境与意象和形象等概念相关，意象比形象更虚灵、更生动。这( ) ①体现出人的思想情感与外界景物融为一体 ②表现为“形具而神生”，追求立象尽意 ③塑造了中华民族独特的审美气质 ④承载做人做事的道理，教化于人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 2.中国自古就有“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”，“天人合一”生命之道的人文精神，从中发展出深刻而独特的智慧。下列对中华民族的人文精神理解正确的是( ) ①彰显了中华民族对现实生活意义的探索 ②彰显了中华民族道德情操的涵养 ③表现为处世方法、教化思想、惠民利民等诸多方面 ④表现为讲仁爱、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同等 A.①③ B.①④ C.①② D.③④ C 3.中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了中华文化的( ）（必做） A.传统美德 B.核心思想 C.人文精神 D.教育理念 2.走近《千里江山图》，探寻中华民族独特的人文精神。（选做） C 学习目标 1.通过让学生探讨教材“生活观察”中的观点，引导学生感知中华优秀传统文化所蕴含的人文精神，感受中华人文精神的丰富内涵。 2.以相关资料、艺术作品等为载体，引导学生理解中华人文精神在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等方面的具体表现及其深远影响，进而增强学生的文化认同感。 观看视频《穿越时空的对话》 什么是中华人文精神 中华人文精神是中国人思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特而丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，具有深远的影响 1、★中华人文精神的价值 2、★中华人文精神主要体现在哪些方面？ 自主学习思考 该作品又体现了哪些中华人文精神 这节课让我们来学习《影响深远的人文精神》 观看春晚视频，谈谈你的理解 深厚的爱国情怀和民本思想 《中国诗词大会》《百家讲坛》、《朗读者》... 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 具体表现：处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 1.中华人文精神的价值 君子和而不同，指的是君子之间虽然有不同的看法或者意见，但所表达的态度却是和谐的，以宽容的态度去理解彼此，并尊重别人的观点 一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 2、★中华人文精神主要体现在哪些方面？ （1）求同存异、和而不同的处世方法。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 请你尝试用自己的语言来解读求同存异这一处世方法的内涵。结合自己的生话经历，列举这一处世方法在你的生活中的表现。 1955年，周恩来总理率中国政府代表团出席在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。由于新中国成立不久，而且被帝国主义封锁，外面的国家根本不了解中国，中国需要和亚非国家“交朋友”。 周恩来总理在发言中强调，中国代表团参加会议的目的“是来求团结而不是来吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同而存异”。“求同存异”这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也使得许多本来敌对的国J家能够和平共处，有利于维护世界和平。 学生观点预 ... ...