2.7 异分母分数加法和减法-课件(共21张PPT)--2025-2026学年冀教版五年级数学下册（新教材）

(课件网) 冀教版数学5年级下册培优备课课件（精做课件）2第7课时异分母分数加法和减法第二单元异分母分数加减法授课教师：Home .班级：五年级（--）班.时间：.冀教版数学五年级下册第6课时分数和小数互化练习题班级：_____姓名：_____得分：_____一、填空题（每空3分，共30分）1.分数化成小数的方法：用（）除以（），除不尽时，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。2.小数化成分数的方法：一位小数表示（）分之几，两位小数表示（）分之几，三位小数表示（）分之几，结果能约分的要约成（）分数。3.一个（）分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成（）小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。4.在$\frac{3}{4}$、$\frac{5}{6}$、$\frac{7}{8}$、$\frac{9}{10}$中，能化成有限小数的有（）。5.把0.6化成分数是（），把$\frac{3}{5}$化成小数是（）。二、判断题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.所有的分数都能化成有限小数。（）2. 0.25化成分数是$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{4}$化成小数是0.25。（）3. $\frac{3}{15}$能化成有限小数。（）4.小数都比分数大。（）5.把$\frac{7}{8}$化成小数是0.875。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下列分数中，不能化成有限小数的是（）A. $\frac{3}{5}$ B. $\frac{4}{11}$ C. $\frac{5}{8}$ D. $\frac{9}{20}$2. 0.36化成分数是（）A. $\frac{9}{25}$ B. $\frac{36}{100}$ C. $\frac{18}{50}$ D. $\frac{36}{10}$3.比较$\frac{3}{5}$和0.65的大小，正确的是（）A. $\frac{3}{5} > 0.65$ B. $\frac{3}{5} < 0.65$ C. $\frac{3}{5} = 0.65$ D.无法比较4.下列数中，最大的是（）A. 0.7 B. $\frac{3}{4}$ C. 0.69 D. $\frac{4}{5}$5.分母是100的分数可以写成（）位小数。A.一B.两C.三D.四四、按要求完成下列各题（共40分）1.把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）（每题4分，共16分）（1）$\frac{3}{10}$（2）$\frac{7}{20}$（3）$\frac{5}{6}$（4）$\frac{11}{40}$2.把下列小数化成分数（每题4分，共16分）（1）0.8（2）0.35（3）0.125（4）0.63.比较下列每组数的大小（每题4分，共8分）（1）$\frac{2}{3}$○0.66（2）$\frac{5}{8}$○0.625提示：分数化小数时，注意除尽或按要求保留位数；小数化分数时，注意约分；比较大小时，统一成小数或分数再比较。温馨提示：认真计算，注意分数与小数互化的规则，避免约分出错或小数位数保留错误。 探究新知 1 丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。 （1）她俩一共用了多少张纸？ 我用了 张纸。 1 2 红红 我用了 张纸。 2 3 丫丫 2 1 3 2 ＋ 2 1 3 2 ＋ 能直接相加吗？ （1）她俩一共用了多少张纸？ 先通分。 ＝ ＋ 46 3 6 ＝ 7 6 （张） 答：她俩一共用了 张纸。 7 6 1 丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。 如何列式解决？ 3 2 2 1 － （2）红红比丫丫多用了几分之几张纸？ 我用了 张纸。 1 2 红红 我用了 张纸。 2 3 丫丫 3 2 2 1 － 自己试着算一算。 ＝ － 36 4 6 ＝ 1 6 （张） （2）红红比丫丫多用了几分之几张纸？ 答：红红比丫丫多用了 张纸。 1 6 练一练 (教材P27 T1) 12 5 4 3 ＋ 11 8 7 6 ＋ 4 3 7 1 ＋ ＝ 7 6 ＝ 122 77 ＝ 25 28 15 9 5 2 － 4 3 16 11 － 2 1 5 1 － ＝ 1 5 ＝ 1 16 ＝ 3 10 1.计算。 9 2 6 1 ＋ ＝ 7 18 8 5 5 1 － ＝ 17 40 (教材P27 T2) 2. 筑路队修一条公路，5月份修了全长的 ，6月份修了全长的 。 1 4 7 20 （1）两个月一共修了这条公路的几分之几？ 4 1 20 7 ＋ ＝ ＋ 7 20 5 20 ＝ 3 5 答：两个月一共修了这条公路的 。 3 5 1. 妈妈用玉米面和黄豆面做面饼。玉米面用了k ... ...