易错点1 望词生义 同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。 名词词义辨析是高考的热点，主要考查考生结合语境区分词义的能力，因而在记忆单词时，一定要结合语境体会其意义。如近几年高考中常出现的： (1)expectation(期望)；reputation(声誉)；contribution(贡献)；civilization(文明) (2)accommodation(住宿)；occupation(职业)；adaptation(适应，改编)；appreciation(欣赏) 易错点2 主谓一致错误 1.如果主语有more than one很多 非常，或many a许多，构成，one and a half与单数名词组成的短语。尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。 2.each作主语或修饰主语时 1)单独用作主语(或修饰主语)，谓语用单数： Each student has his own desk. 每个学生都有自己的课桌。 Two boys entered. Each was carrying a suitcase. 两个男孩进来，每人提着一只箱子。 【注意】 (1) 两个或多个＂each+单数名词＂结构并列作主语时，谓语用单数。 (2) ＂each of+复数名词或代词＂用作主语，谓语一般要用单数 Each of them was deeply frightened. 他们个个都惊恐万分。 但是在非正式文体中(尤其是当 each of之后的名词较长时)偶尔也可用复数谓语，但很少见，学生宜慎用。 2)each 用于复数名词后作同位语 此时谓语动词用复数： They each have an English-Chinese dictionary. 他们每人都有一本英汉词典。 4. 有些名词的单数和复数形式一样，作主语的时候, 其谓语动词单复数由上下文决定(尤其注意其前的修饰语)，这一类名词有： means, works, deer, fish, sheep, Chinese, Japanese等。 5. kind＂种类＂作主语 6. 在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。例如： Between the two windows hangs a picture. 7.＂分数或百分数+名词＂构成的短语以及由＂ a lot of, lots of, plenty of, a large quantity of, a heap of, heaps of, half of + 名词＂构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of 后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语。 8. 表时间长度、钱数、速度等的词组作主语，此时通常将其视为整体，谓语用单数。 易错点3 误用冠词 冠词的考查一直以来是一个易错点，虽然冠词只有3个(a , an, the) 但是麻雀虽小五脏俱全，考查起来往往会弄错。名词第一次出现或泛指时，冠词用a/an，，但名词的首字母是（A、E、I、O、U）发音时，用an, 如：apple, English, important, operation, unusual, 特殊的有umbrella, hour, honest用an, university, unique, usual 用 a。 名词第二次出现用the；①强调特指时用the；②the + 最高级，③ the + 形容词（rich 富人, poor穷人, wounded伤者, dead死者, elderly长者）表某一类人 ④the+比较级（the more .. the better）⑤the +序数词 （表顺序）；'a+ 序数词 （表＂又，再＂），⑥固定搭配 (in the way 挡道) 另外也需要注意零冠词的情况。零冠词用法归纳：独一职位在某地，用作表/补/同位语；独立主格作状语，用by短语表方式；man字一词指人类，对比含义两名词；系词turn+名单数，街/路/期刊与杂志；具体意义变抽象，as/though之倒装句；人名/地名/国一词，抽象/物质不特指；桥名/单岛/单山峰，一专加一普专用词；月份/星期/节假日，学科/语言/称呼语；颜色/病名/五感觉，棋类/球类/三餐词；复数名词系泛指，固定词组惯用语；以上情况请记住，其前均用零冠词。 易错点4序数词、比较级、最高级前误用定冠词 序数词前用不定冠词而不用定冠词the的情况： 1．泛指某 ... ...
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