古诗词诵读素养评估 时间：90分钟 合计:100分 题序 一 二 三 合计 得分 一、积累与运用。(41分) 1.用“ ”选出加点字的正确读音。(3分) (1)载渴载饥(zǎi zài) 花重锦官城(chóng zhòng) (2)雨雪霏霏(fēi fěi) 明月何时照我还(hái huán) (3)谁道人生无再少(shǎo shào) 百啭无人能解(zhuǎn zhuàn) 2.选择题。(18分) (1)对下列选项中加点字词的解释不正确的一项是( ) A.白雨跳珠乱入船(大雨) 渭城朝雨浥轻尘(湿润，沾湿) B.昔我往矣(指当初去从军) 小扣柴扉久不开(轻轻地敲) C.欲问行人去那边(将要) 才始送春归(方才) D.绝胜烟柳满皇都(远远胜过) 落红不是无情物(落花) (2)下列每组加点字词意思相同的一项是( ) A.雨雪霏霏 雨雪天出行要注意安全 B.西出阳关无故人 不料一别之后，竟成故人 C.出没风波里 这场风波还未平息 D.应怜屐齿印苍苔 花开得娇艳，自然让人怜惜 (3)下列朗读节奏划分正确的一项是( ) A.春风/又/绿江南/岸，明月/何/时/照我还。 B.君看一/叶/舟，出没风/波/里。 C.应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。 D.水/是眼波/横，山/是眉峰/聚。 (4)下列作品、朝代与作者对应不正确的一项是( ) A.《泊船瓜洲》———宋———王安石 B.《江上渔者》———宋———范仲淹 C.《送元二使安西》———唐———王维 D.《春夜喜雨》———唐———李白 (5)下列人物都不是唐代边塞诗人的一项是( ) A.岑参、李白 B.王维、孟浩然 C.高适、杜甫 D.王昌龄、李商隐 (6)下列诗句不是表达作者爱国之情的一项是( ) A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D.人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 (7)下列诗句中所用修辞手法与其他三项不一样的是( ) A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。———陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。———王安石《书湖阴先生壁》 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。———李白《望庐山瀑布》 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。———李白《赠汪伦》 (8)下列说法不正确的一项是( ) A.《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》三首诗都与中国传统节日有关。 B.《长相思》《十五夜望月》都表达了作者的思念之情。 C.《石灰吟》《竹石》都是“托物言志”的诗，《送元二使安西》也是这样的诗。 D.“若有人知春去处，唤取归来同住。”词句中流露出作者的惜春之意。 (9)对《泊船瓜洲》一诗理解错误的一项是( ) A.这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南，思念家乡的深切感情。 B.一个“绿”字，充满了色彩感，而且包含了动感，增加了生动性，创造了一种意境。 C.“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。诗人联想到家乡钟山还隔了几重山，路途比较远，无法回去。 D.“明月何时照我还”一句，诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。 3.课文回顾。(14分) (1)友情，在离别的路口被诠释得淋漓尽致。曾记否，王维在渭城深情劝慰：“劝君更尽一杯酒， 。”曾记否，王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春， 。”(2分) (2)“诗者，天地之心也。”在诗中，我们读到了要珍惜时间的道理“少壮不努力， ！”；在词中，我们读到了阔达的人生态度“谁道人生无再少 ！”；在诗中，我们读到了优秀的民族品格“ ， ”。(4分) (3)春天在哪里 韩愈说：“天街小雨润如酥， 。”叶绍翁说：“春色满园关不住， 。”黄庭坚却说：“百啭无人能解， 。”(3分) (4)子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”这句话中，《诗》指的是《 》。《采薇》中的名句“ ， 。 ， ”以乐景写哀，以哀景写乐，成了千古传诵的经典。(5分) 4.班级赛诗会上，同学们围绕古诗词中的渔翁形象进行了赏析。(6分) “ ，独钓 ... ...
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