第三单元　传承中华优秀传统文化 学案课件（7课时打包）2025-2026学年道德与法治七年级下册

(课件网) 第三单元　传承中华优秀传统文化 第八课　践行中华传统美德 课时2　 做中华传统美德的践行者 课标链接 新课程标准（2022年版） 重点与难点 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉 耻的荣辱观念，崇德向善、见贤 思齐的社会风尚。感悟天下兴 亡、匹夫有责的担当意识，厚植 爱国主义情怀 重点：理解中华传统美德是进行道德建 设的宝贵资源 难点：如何做中华传统美德的践行者 热点1　2025 年 8 月，深圳一支 “00 后助老队” 获评市级优秀志愿服务集 体。这群青少年用智慧与耐心，为社区老人搭建起跨越 “数字鸿沟” 的桥 梁。在参与社区志愿服务时，他们发现许多独居老人因不会使用智能手机而 面临联系家人难、就医挂号难等问题。为此，队员们结合自身特长，精心制 作了图文并茂的《银发智能手册》，用卡通图示和简单文字，把复杂的操作 步骤讲得通俗易懂。 他们采用 “一对一” 帮扶模式，每次上门服务前都会提前备课，根据 老人的接受程度调整讲解节奏，从视频通话到信息输入，手把手教，直到老 人完全掌握。除了科技助老，他们还积极开展 “老青共忆” 活动，坐在老 人身边听他们讲述过去的故事，记录下那些藏在岁月里的美德往事。这些故 事通过校园 “美德微宣讲” 传递给更多同龄人，带动大批同学加入志愿服 务，让孝老爱亲的中华传统美德在青春接力中焕发新生。 热点2　2025 年 1 月，江西一位村民获评 “全国孝老爱亲模范”。他带着瘫 痪父亲打工的故事，感动了无数人。多年前，父亲突发脑溢血导致瘫痪，失 去自主行动和语言能力，母亲早已去世，他便成了父亲唯一的依靠。为了既 能照料父亲，又能维持生计，他放弃了远方的高薪工作，决定带着父亲辗转 各地打工。 八年来，他的生活始终围绕着父亲展开：每天清晨准时起床，帮父亲翻 身、擦身、准备早饭，再匆匆赶去工地干活；中午时，无论多远都要赶回住 处，喂父亲吃药、给父亲按摩四肢；晚上回到家，一边收拾家务，一边记录 父亲的身体状况，那些细碎的牵挂填满了一本本日记。有人曾开出高薪邀请 他去外地工作，都被他婉拒，在他看来，钱可以慢慢赚，但陪伴父亲的时光 不能等。他的事迹被报道后，当地迅速成立多支孝老志愿服务队，越来越多 的志愿者加入助老行列，让 “孝老爱亲” 的传统美德在见贤思齐中传递。 核心知识点 ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 ②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让 人生更加幸福，社会更加美好。 “三问” 问题 主要知识点 是什么 1.中华传统 美德的地 位。（P68） 中华传统美德是进行道德建设的 。 宝贵资源　 “三问” 问题 主要知识点 怎么做 2.★★做中 华传统美德 的践行者的 要求。 （P69～70） （1）做 的人。自强不息是中华民 族历经磨难而不倒的 。面对困难和 挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的 意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 （2）做 的人。对待学习和工作， 我们要专心致志， ，尽职尽责。我 们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、 团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现 人生价值。 自强不息　 精神动力　 敬业乐群　 爱岗敬业　 “三问” 问题 主要知识点 怎么做 2.★★做中 华传统美德 的践行者的 要求。 （P69～70） （3）做 的人。当他人身处困境 时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏 财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中 体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个 充满爱心与温情的文明社会。 （4）做 的人。真正勇敢的人具有 捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利 益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难 时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和 ... ...