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课件网) 饮 湖 上 初 晴 后 雨 部编版小学语文三年级上册 宋 苏轼 我会“学习古诗”参照表 入门 能读准、会写生字，读出古诗节奏。 ★ 初阶 能想象画面，知道古诗意思。 ★★ 进阶 能有感情朗读古诗，背诵古诗。 ★★★ 高阶 能试着感受诗人妙喻诗句的写法。 ★★★★ (谁)在 (哪里) (做什么)游玩时， 起初是 ，后来 （天气）。 饮湖上初晴后雨 喝酒 西湖 交代天气变化情况 解 诗 题 宋代文学家、书画家，眉山（今四川）人。 字子瞻（zhān），号东坡居士。 豪放派词人代表，是“唐宋八大家”之一。 苏轼 （1037—1101） 晓 诗 人 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 mǒ liàn yàn yì yí 任务一：正音寻律，初品诗声 mǒ yí 读 准 音 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 任务一：正音寻律，初品诗声 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 yàn liàn yì 潋滟 liàn yàn 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 mǒ yí √ yì yì 亦 涂上、搽，如涂抹。 擦，用手按并下移。如抹布。 涂泥灰并弄平，如抹墙。 据义 定音 读 准 音 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 任务一：正音寻律，初品诗声 读 节 奏 自主学习： 1.读一读。用“ ”圈出前两句中诗人看到的景物。 2.说一说。能用自己的话说整首诗的意思，在不理解的地方标“？”，想象诗中描绘的景色。 任务二：品读诗文，想象画面 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好 波光闪动的样子 正 （天气），西湖的 的样子，十分 ！ 知 大 意 知 大 意 山色空蒙雨亦奇 也 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 ———《日月潭》 （天气），西湖的 的样子，十分 ！ 知 大 意 云雾迷茫缥缈 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 知 大 意 欲把西湖比西子 比喻 “西子”是谁呢？ 说说你对“西子”的了解。 可以，如果 西子即西施，春秋时代越国的美女。 任务三：走近西子，体会诗情 适合 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 晴天西湖 雨天西湖 淡妆西施 浓抹西施 悟 诗 情 师：西湖晴时潋滟，雨时空蒙，真是——— 生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 师：西湖，时而浓抹，忽而淡妆，看得人如痴如醉，这真是——— 生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 师：西湖，美得让人分辨不出这是西湖还是西施啊，这真是——— 生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 悟 诗 情 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟 ， 山色空蒙 。 欲把 ， 总相宜。 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 月宫里的明镜， 不幸失落人间。 ———艾青 湖上春来似图画， 乱峰围绕水平铺。 ———白居易《春题湖上》 月宫里的明镜， 不幸失落人间。 ———艾青 湖上春来似图画， 乱峰围绕水平铺。 ———白居易《春题湖上》 若把西湖比明月， 湖心亭似广寒宫。 ———周起渭《泛舟西湖夜半始归》 若把西湖比明月， 湖心亭似广寒宫。 ———周起渭《泛舟西湖夜半始归》 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 ———苏轼《饮湖上初晴后雨》 任务四：迁移拓展，妙喻西湖 巧 妙 喻 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 习 生 字 读读记记，静心书写生字 习 生 字 我会“学习古诗”参照表 入门 能读准、会写生字，读出古诗节奏。 ★ 初阶 能想象画面，知道古诗意思。 ★★ 进阶 能有感情朗读古诗，背诵古诗。 ★★★ 高阶 能试着 ... ...
