第7课 《静夜思》同步练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 第7课 《静夜思》同步练习 一、积累运用 1. 我会给加点字选正确的读音（打“√”）。 （1）思念（sī shī） （2）床前（chuáng cuáng） （3）疑问（yí níng） （4）举手（jǔ jǚ） （5）故乡（gù gū） 2. 看拼音，写词语。 chuáng qián yuè guāng dī tóu ( ) ( ) ( ) gù xiāng sī niàn jǔ shǒu ( ) ( ) ( ) 3. 生字小课堂。 “思”字的偏旁是_____，带有这个偏旁的字大多和_____有关，我还能写出一个同偏旁的字：_____。 “床”字是_____结构，笔顺规则是_____（①先外后内 ②先内后外），共_____画。 “低”字的第五笔是_____，可以组词：_____。 4. 选字填空。 【乡 香】 （1）奶奶做的饭菜，（ ）气扑鼻。 （2）明月千里寄思（ ），李白望着月亮，想起了自己的故（ ）。 【低 底】 （3）我（ ）头看见河（ ）的水里有许多小鱼。 【举 居】 （4）我（ ）手回答问题，我们家（ ）住在学校附近。 5. 请给诗句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）疑是地上霜（ ） ① 怀疑 ② 好像 ③ 疑问 （2）举头望明月（ ） ① 抬起 ② 举手 ③ 全部 （3）低头思故乡（ ） ① 思考 ② 想念 ③ 思路 6. 诗句理解与运用。 中秋佳节，远在外地打工的叔叔不能回家，他望着天上的圆月，不禁吟诵起《静夜思》中的诗句：“_____，_____。” 《静夜思》中，描写诗人看到月光产生错觉的诗句是：“_____，_____。” 7. 古诗积累拓展。 《静夜思》的作者是_____代诗人_____，他被后人称为“_____”。 我还知道其他描写思念家乡的诗句，我能写出一句：_____。 二、阅读理解 （一）课内阅读 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 1. 这首诗的题目是《_____》。 2. 诗中有一对反义词，请你找出来：（_____）———（_____）。 3. 诗人抬头看到了_____，低下头想到了_____。 4. 这首诗主要表达了诗人怎样的感情？（ ） ① 喜欢夜晚美丽的月光 ② 对家乡和亲人的思念之情 ③ 对秋天霜景的喜爱 （二）课外阅读 思乡的小松鼠 秋天来了，树叶黄了。小松鼠离开家，来到森林的另一边找松果。 天黑了，圆圆的月亮挂在天上，像一个大银盘。小松鼠坐在树枝上，望着月亮，心里想：妈妈现在一定在门口等着我回家吧！弟弟是不是还在玩我给他做的小木马？ 小松鼠低下头，小声说：“我好想家呀！”风把它的话吹向了远方，也把它的思念，带回了故乡。 1. 短文一共有_____个自然段。 2. 文中的月亮像什么？请用“____”画出来。 3. 小松鼠望着月亮，想到了谁？请写在下面的横线上。 _____ 4. 小松鼠和《静夜思》里的诗人，都因为_____，产生了_____的心情。 参考答案 一、积累运用 1. （1）sī√ （2）chuáng√ （3）yí√ （4）jǔ√ （5）gù√ 2. 床前 月光 低头 故乡 思念 举手 3. （1）心字底 心情/内心活动 示例：想/念/感 （2）半包围 ① 7 （3）横 示例：低头/高低 4. （1）香 （2）乡 乡 （3）低 底 （4）举 居 5. （1）② （2）① （3）② 6. （1）举头望明月 低头思故乡（2）床前明月光 疑是地上霜 7. （1）唐 李白 诗仙 （2）示例：露从今夜白，月是故乡明。/春风又绿江南岸，明月何时照我还。（符合思乡主题、无错别字即可） 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 静夜思 2. 举头 低头 3. 明月 自己的故乡/家乡和亲人 4. ② （二）课外阅读 1. 3 2. 圆圆的月亮挂在天上，像一个大银盘。 3. 想到了妈妈和弟弟。 4. 望着月亮、远离家乡 思念家乡/想家 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...