2026 届九年级下册语文第一学月限时作业 注意事项： 1．全卷满分 150 分。考试时间 150 分钟。 2．在答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号准确填写在答题卡相应的位置。 3．答选择题时请使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致； 答非选择题时必须用 0.5 毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答 题无效。 一、语言文字积累与运用（20 分） 阅读下面一段文字，完成 1—4 题。 艺术欣赏，是一场与美的深度对话。当我们身临其境地站在一幅山水画前，那渲染的墨色 将我们带入一个飘渺的世界，远山犷远，意境幽深。顷刻间，仿佛能与画家的心灵契合，感受 到他对自然的真挚情感。欣赏需要我们驱遣想象，萌生对作品意蕴的理解。有人或许会为错过 美景而怅然，譬如未能亲眼见到朝霞的绚烂，但艺术的魅力在于，它并非浮光掠影的过眼云烟， 而是能伴随我们朝朝幕幕的精神滋养。真正懂艺术的人，能从平凡中发掘出无可比拟的美，他 们的感悟并非信手拈来，而是源于长期的积累与观察。他们描绘景物惟妙惟肖，抒发情感不轻 描淡写，心中自有丘壑，早已胸有成竹。拥有这样的闲情逸致，生活便处处充满诗意。 1.下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（ ）（3 分） A. 渲染(xuān) 顷刻(qǐng) B.契合(qì) 真挚(zhì) C. 驱遣(qián) 萌生(méng) D.怅然(chàng) 譬如(bì) 2．下列对语段中画横线部分词语的修改，书写不正确的一项是（ ）（3 分） A.“飘渺”应改为“缥缈” B.“犷远”应改为“旷远” C.“朝朝幕幕”应改为“朝朝暮暮” D.“胸有成竹”应改为“胸有成足” 3．下列语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A.身临其境 B．浮光掠影 C．信手拈来 D.轻描淡写 4.下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是（ ）（3 分） A.欣赏需要我们驱遣想象，萌生对作品意蕴的感悟。 B.欣赏需要我们驱遣想象，萌生对作品意蕴的理解。 C.欣赏需要我们驱遣想象，才能萌生对作品意蕴的理解。 D.欣赏需要我们驱遣想象，就能萌生对作品意蕴的理解。 5.请从备选诗句中任选一句，仿照示例，采用化用的手法，写一句话鼓励奔赴中考的自己，句 式不限。（4 分） 示例：追寻理想的道路艰险悠远，我们逆流而上、不懈探寻，终能奔赴理想的彼岸。（化用 “溯洄从之，道阻且长”。） 备选诗句： ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 我选（ ）句：_____。 6．请你借鉴示例诗歌，完成下面题为“如果你要写眉山”的小诗。（4 分） 示例： 如果你要写成都 如果你要写眉山 就不能只写成都 就不能只写眉山 你要写武侯祠的红墙映着森森古柏 写宽窄巷子的青砖藏着旧时的梦 写人民公园的盖碗茶泡出的闲情 写春熙路闪烁的霓虹点亮潮流动脉 把一段川味龙门阵，融进晚风里的人声鼎沸 把一句川味《水调歌头》揉进满城 二、古代诗文阅读（28 分） （一）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①是岁，蒙与周瑜、程普等西破曹公于乌林，围曹仁于南郡。瑜使甘宁前据夷陵，曹仁分 众围宁，宁困急，使使请救，诸将以兵少不足分。蒙谓瑜、普曰：“留凌公绩，蒙与君行，解围 释急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也。”又说瑜分遣三百人柴①断险道，贼走可得其马。瑜从 之。军到夷陵，即日交战，所杀过半。敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走。兵追蹙击，获马 三百匹，方船载还。 ②曹公屯皖，大开稻田。蒙曰：“皖田肥美，若一收孰，彼众必增，如是数岁，操态见矣， 宜早除之。”于是权亲征皖，引见诸将，问以计策。蒙乃荐甘宁为升城督，督攻在前，蒙以精锐 继之，侵晨进攻 ... ...
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