ID: 25391560

《创新课堂》 第1章 种群及其动态 -(学生版讲义)生物人教版选择性必修2(共8份打包)

日期:2026-04-02 科目:生物 类型:高中教案 查看:39次 大小:4046272B 来源:二一课件通
预览图 0
讲义,8份,必修,选择性,人教,生物
       1.概念理解(判断正误) (1)种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和。(  ) (2)样方法的调查对象只能是植物。(  ) (3)可以利用黑光灯诱捕的方法来估算具有趋光性昆虫的种群密度。(  ) (4)调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以利用标记重捕法。(  ) (5)在对该农田某种鼠的调查中,调查范围为2 hm2,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记鼠15只,估算出这种鼠的种群密度为88.4只/hm2。(  ) (6)年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期也不一定能够保持稳定。(  ) (7)种群密度是种群最基本的数量特征,反映了种群在一定时期的数量多少,也反映了种群数量的变化趋势。(  ) (8)任何种群都具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等数量特征。(  ) (9)处于生殖期的哺乳动物种群,性别比例越接近1∶1,种群的出生率越高。(  ) (10)高度城市化区域不会影响喜鹊种群的出生率和迁出率。(  ) (11)影响喜鹊种群密度的直接因素有性别比例和年龄结构。(  ) (12)一个呈“S”形增长的种群中,种群增长速率在数量为K/2时最大。(  ) (13)种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群属于增长型。(  ) (14)迁入率和迁出率间接影响种群密度。(  ) (15)自然状态下,种群数量达到K值时,种群的增长速率接近于0。(  ) (16)种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。(  ) (17)由于环境容纳量是有限的,种群增长到一定数量就会保持不变。(  ) (18)将一种生物引入一个新环境中,在一定时期内,这个生物种群会出现类似“J”形增长。(  ) (19)对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说。环境容纳量是相同的。(  ) (20)种群密度增大时,种内竞争加剧会使种群的出生率降低,死亡率升高。(  ) (21)森林中林下植物的种群密度主要取决于林下植物受到的光照强度。(  ) (22)食物是影响震旦鸦雀种群数量变化的非生物因素。(  ) (23)猎杀震旦鸦雀种群中的老年个体可使其种群密度越来越大。(  ) (24)非密度制约因素可通过密度制约因素来影响种群数量变化。(  ) (25)致死性病原体、食物引起的种内竞争属于密度制约因素,气候的影响属于非密度制约因素。(  ) 2.思维表达(长句书写) (1)怎样定义种群密度和年龄结构? (2)无公害蔬菜的培育过程中,当预测到昆虫种群密度增加时,可以利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体进而降低害虫的种群密度。请分析采取这种措施依据的原理是什么? (3)种群数量的“J”形增长需要哪些条件?写出它的数学模型公式。 (4)如何判断密度制约因素和非密度制约因素? (5)如何确定合适的捕捞量? 种群数量变化的分析 【真题】 (2024·新课标卷6题)用一定量的液体培养基培养某种细菌,活细菌数随时间的变化趋势如图所示,其中Ⅰ~Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是(  ) A.培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖 B.Ⅱ期细菌数量增长快,存在“J”形增长阶段 C.Ⅲ期细菌没有增殖和死亡,总数保持相对稳定 D.Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏 【教材溯源】 (1)培养基中的细菌通过二分裂进行增殖。 (见教材P7“问题探讨”) (2)细菌数量增长快,存在“J”形增长阶段。 (见教材P8正文) (3)当死亡率与出生率相等时,种群的增长就会停止,总数保持相对稳定。(见教材P9正文) (4)培养基中营养物质含量减少和代谢物积累,细菌种群数量会下降。 (见教材P7“问题探讨”和P11“探究·实践”) 1.(2025·云南昆明高二期末)图示为某研究小组的同学探究“培养液中酵 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~