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课件网) 科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 科学精神 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 14.《文言文二则》 15.《真理诞生于一百个问号之后》 16.《表里的生物》 17.*《他们那时候多有趣啊》 单 元 组 成 课文 口语交际 习作 语文园地 插上科学的翅膀飞 辩论 学 弈 14 部编版六年级语文下册第五单元 单元主题：科学精神 学 弈① 围 棋 围棋，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 弈秋棋社火热招新 零基础入门 名师辅导 体验对弈乐趣 第一关 第二关 第三关 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 反复朗读知学弈 壹 wéi yì 请同学们自由朗读课文，朗读时注意加点字词的读音。 yuán zhuó hóng hú fú wéi wéi wèi 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 / / / / / / / / / / / / / / / / / 反复朗读知学弈 壹 反复朗读知学弈 壹 第一关 第二关 第三关 疏通文意看学弈 贰 小组合作 按照要求,小组合作共同探讨一下四个任务,并分享交流 一 弈秋是个怎样的人,从哪里看出来的 应该用什么语气读 二 第一个徒弟给你留下了怎样的印象 找出相关句子,应该用什么语气读 三 第二个徒弟是怎样学习的 找出相关句子,应该用什么语气读 四 文中哪句点明了学弈的结果 想想为什么是这样的结果. 学习任务一 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 ②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。 ③[通国]全国。 句意：弈秋，是全国最擅长下棋的人。 应该用敬仰的语气来读. 弈秋是个怎样的人,从哪里看出来的 应该用什么语气读 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 ④ [惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。 句意：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导； 应该用赞赏的语气来读. 学习任务二 第一个徒弟给你留下了怎样的印象 找出相关句子,应该用什么语气读 应该用批评的语气来读. 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 ⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。 ⑥[援]引，拉。 ⑦[弓缴]系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后 可以将箭收回。 句意：另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。 学习任务三 第二个徒弟是怎样学习的 找出相关句子,应该用什么语气读 学 弈① 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 ⑧[之]他，指专心致志的那个人。 ⑨[弗若]不如。 句意：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。 学习任务四 文中哪句 ... ...
