内蒙古自治区通辽市第三中学、通辽市第五中学2026届高三下学期二模联考历史试题（扫描版，含答案）

试卷答案 1.B2.D3.A4.C5.B 6.A7.B8.C9.D10.C 11.B12.C13.A14.A15.B 16.C 17. (1) ①财政危机：国用不足，边费重大，内帑空乏，各省库藏空虚。 ②社会危机：水旱灾伤，民死不能赈，两兵供饷百出不能支；赋役不均，花分诡寄，恃顽不纳田粮，偏累 小民；官府造作，侵欺冒破，奸徒罔利，有名无实，各衙门在官钱粮，漫无稽查，假公济私，官吏滋弊。 ③吏治危机：守令贤否殿最，惟以守己端洁，实心爱民乃与上考称职，若但善事上官，干理簿书而无实政 及于百姓者，虽有才干局止于中考。 (2)》 举措：推行一条鞭法。 政策逻辑： ①均平赋役：将赋役合并、折银征收，改变赋役不均状况，使赋役负担相对公平。 ②增加财政收入：赋役折银，利于征收，可增加国家财政收入。 ③缓和社会矛盾：减轻小民负担，缓解社会矛盾，稳定统治秩序。 18. (1) 共性： 群众诉求来源：都来自人民群众的实际需求（如抗日战争时期人民负担重，解放战争时期需要支援战争， 改革开放初期农民渴望改变贫困，新时期群众对党风有诉求)。 党的回应方式：党重视群众诉求，通过调研、采纳合理建议等方式回应（如采纳精兵简政提案，推广小岗 村经验，开展教育实践活动等)。 (2) 不同之处： 民主革命时期：侧重动员群众支援革命（如准海战役中组织支前民工）。 改革开放时期：侧重尊重群众首创，推动改革（如推广小岗村“包产到户”)，以及加强党风建设（开展党 的群众路线教育实践活动)。 原因： 民主革命时期：革命斗争需要群众支持，以取得胜利。 改革开放时期： ①改革需要激发群众积极性和创造性，推动经济发展。 ②党执政后面临保持先进性和纯洁性，密切党群关系的任务。 19 (1) 理念： ①融合中西：主张“融合欧美科学原则，保存中国美术优点”。 ②功能分区：明确中央政治区、工业区、商业区、文化区、高级住宅区等功能分区。 ③注重地势与布局：强调紫金山北地势“居高临下，俯瞰全城，气象尊严”，主要机关建于中央、其他机构 环列两旁，形成“翼辅拱辰”之势。 ④关注公共空间：建议趁地价低廉时征收土地，增建公园等公共空间。 ⑤多元筹资：资金筹措采取中央、市政与市民共同负担的模式。 (2) 意义： ①配合生产：将消费城市变成生产城市，适应新中国经济建设需要。 ②推动建设：北京建设及对西安、兰州等城市总体规划，促进城市发展。 ③形成模式：多种规划模式为城市规划提供经验。 认识： 城市规划受时代发展影响（如民国《首都计划》体现当时对城市建设的探索，新中国初期城市规划服务于 经济建设)，同时城市规划又能推动时代发展（合理规划促进城市经济、社会等方面发展）。 20 论题：世界文化多元性促进人类文明进步。 阐述： 古代希腊文化强调人文主义，如苏格拉底“认识你自己”，为西方哲学奠定基础。 中国儒家文化倡导“仁“礼”等思想，影响东亚文化圈。 近代欧洲文艺复兴，复兴古希腊罗马文化，宣扬人文主义，推动思想解放，促进文学、艺术、科学发展。 同时，美洲印第安文化有其独特的农业（如培育玉米等作物）、建筑（如金字塔）等成就。 不同文化相互交流，如阿拉伯人传播东西方文化，中国四大发明传入欧洲，推动欧洲社会变革。文化多元 性使人类文明在交流、碰撞中不断创新、进步，各种文化的优点相互借鉴，共同推动人类社会发展。高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚， 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效 ... ...