13.2 全面依法治国的基本要求 表格式教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

课题 13.2 全面依法治国的基本要求 课型 新授课 / 讲授课 课时 1 总课时 1 课程标准 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。 核心素养 教学目标 1. 政治认同：深刻认同全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，坚决拥护党领导下的法治中国建设。 2. 法治观念：准确把握全面依法治国的基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法），树立在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的坚定信念。 3. 责任意识：树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念，在生活中尊法学法守法用法，积极投身新时代全面依法治国实践，贡献青春力量。 教学重点 全面依法治国的十六字基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 教学难点 深刻领会科学立法、严格执法、公正司法、全民守法之间的相互逻辑关系，以及如何将法治精神内化为青少年的自觉行动。 教法学法 案例剖析法、情境探究法、师生对话探究法 教学过程设计 一、导入新课 师：同学们，上节课我们学习了全面依法治国的指导思想———习近平法治思想。我们知道了“法者，治之端也”，也明确了法治对国家强盛的决定性作用。那么，在实际的国家治理和社会生活中，全面依法治国到底有哪些具体的基本要求呢？我们作为社会的一员，又该如何参与其中？今天，让我们一起走进《全面依法治国的基本要求》。 二、新课讲授 [目标导学一：良法善治———坚持科学立法] 师：“立善法于天下，则天下治。”全面依法治国，首先要有“良法”。请看教材P105“生活观察”：省人大准备制定推动民营经济发展的法规，专门组织人大代表利用周末时间到企业调查研究。小艳的爸爸作为企业负责人，正准备去反映企业的实际需求。 大家思考一下：人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义？ 生：（讨论回答）这样制定的法律能更加符合企业的实际需要，反映人民意愿，解决现实困难。 师：总结得很好。这就是全面依法治国的第一项基本要求———坚持科学立法。高质量立法是高质量发展的重要保障。必须努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。 [目标导学二：力度与温度———坚持严格执法] 师：有了良法，还必须严格执行。我们来看教材P105的一个案例：某行政机关发现一家钢铁企业超标排放大气污染物。经调查是因为设备故障，企业无主观故意并积极整改。最终该机关根据“过罚相当”原则对其从轻处罚，并深入企业指导帮扶。 请问，该行政机关的执法行为体现了什么特点？这符合严格执法的要求吗？ 生：体现了执法不仅查处违法，还能实事求是、帮扶企业。这是既有力度又有温度的执法。 师：没错！坚持严格执法，重点要解决执法不规范、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 [目标导学三：看得见的公平———坚持公正司法] 师：如果社会纠纷到了最后阶段，就需要司法机关来裁判。公平正义不仅要实现，更要以“看得见的方式”实现。1998年，北京市第一中级人民法院发出了改革开放后我国第一张庭审旁听证；近年来，法院又广泛开展“正在执行”等全媒体直播。 这些举措的目的是什么？ 生：增加司法透明度，接受群众监督，让群众零距离感受司法公正。 师：这就是第三个要求：坚持公正司法。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 [目标导学四：蔚然成风———坚持全民守法] 师：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。请看教材关于“国家网络安全宣传周”的材料，其中 ... ...