2026年春季七年级下册道德与法治第二单元 5.1人要自强 课件(共25张PPT)+内嵌视频

(课件网) 思考：从视频中，你感受到了怎样的精神？ 导入新课 第二单元 焕发青春活力 第五课　 人生当自强 核心素养目标 责任意识：通过典型材料，理解个人自强与国家发展的关系，增强作为中国少年的自豪感和责任感。 道德修养：通过探究人物故事，引导学生养成锲而不舍、积极进取的道德品质，正确对待失败与挑战。 健全人格：通过分析自强榜样事迹和“我的自强成长单”反思活动，引导学生培养自我勉励、奋发进取的品质，形成不断完善自我、超越自我的人生态度。 导学一 04 02 卧薪尝胆 凿壁偷光 悬梁刺股 你知道哪些关于自强的历史典故？在你身边有哪些关于自强的人或故事？ 自信心和自强精神在人生发展中具有重要作用。成功的背后，往往是坚定的自信和不懈的自强！ 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求， 始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时， 一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 思考：分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 知识总结 1.自强的含义 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 导学二 关于是否要自强，同学们各抒己见...... 我家条件还不错，我就靠家里了 1 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来 3 不用那么刻苦学习，差不多就行 2 思考：谈谈你对上述观点的看法，你觉得自强有什么作用？ 为什么要自强？ 知识总结 ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 为什么要自强？ 中国残奥运动员谭玉娇在巴黎残奥会上，展现了非凡的实力，获得了女子67公斤级决赛的金牌。这枚金牌不仅是对她个人辛勤付出的最好回报，更是对中国残奥运动的一次重大贡献。谭玉娇的成就不仅仅在于她在赛场上的辉煌，更在于她展现了残奥运动员坚韧不拔、自强不息的精神风貌。她的故事激励着无数中国人，尤其是残疾人士，去追求自己的梦想，去挑战自己的极限。 为什么要自强？ 思考：结合以上材料，说说谭玉娇的故事告诉我们为什么要自强？ 知识总结 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 为什么要自强？ 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射，航天员陈冬、陈中瑞、王杰驾乘飞船顺利进驻天和核心舱，在轨驻留6个多月，先后进行4次出舱活动，完成120余项空间站建设升级维护维修任务，开展一系列空间科学实验与技术试验，创造中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录，标志着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望！ 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这一切都告诉我们：人要自强！国才能更强！ 思考：结合以上材料， ... ...