(
课件网) 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天性弱视，在10岁时彻底失明。但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，先后完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变了自己的人生。她的事迹我们怎样的启示？ 导入新课 第二单元 焕发青春活力 5.1人要自强 第五课 人生当自强 学习目标 1.通过分析探讨“从这位‘ 跪着的巨人’身上，你感受到了什么”等问题，引导学生理解自强的内涵，同时培养学生分析理解、提炼总结的能力。 2.通过对教材“探究与分享”中观点的评析及对“个人自强在我国航天事业发展中发挥的作用”这一问题的探究，帮助学生理解自强对个人、社会、国家的重要意义，引导学生自觉主动地培养自强的品格，树立为国家自强奋斗的主人翁意识和担当意识。 1.什么是自强？（P41） 2.自强的作用（重要性）？（P42） 请同学们认真阅读课本P41-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 自主预习 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 史铁生是当代中国最具精神力量的作家之一，他的自强事迹，是在21 岁瘫痪、终身轮椅、晚年尿毒症、每周透析的绝境中，以写作对抗命运，用思想与文字完成生命的超越。 史铁生的自强精神 向死而生：在最绝望处不放弃，把苦难转化为思想与创作的动力。 以笔为路：身体被禁锢在轮椅，精神却在文字中自由行走、抵达辽阔。 坚韧豁达：常年病痛、透析、虚弱，仍保持清醒、真诚、温暖与尊严。 大爱与奉献：一生受病痛折磨，临终仍以器官救人，把生命最后光亮留给世界。 他的自强，不是战胜苦难，而是接纳苦难、超越苦难，在残缺的身体里活出最完整、最有力量的灵魂。 从史铁生的人生历程中，你感悟到自强的哪些力量？ 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 （2）“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”，这句话告诉我们，尽管在生活中我们会遇到一些困难和挫折，但是，只要我们自立自强，直面挫折，主动发掘自身潜能，积极进取，就有可能实现人生的蜕变。 （1）自强是自我勉励、发愤图强。 （2）自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强的含义 探究与分享 关于是否要自强，同学们各抒己见。 我家条件还不错，我就靠家里了。 不用那么刻苦学习，差不多就行了。 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 谈谈你对上述观点的看法。 我不赞同左边男同学和中间女同学的观点，赞同右边男同学的观点。自强是个人成长和发展的重要动力。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。无论家庭条件如何，我们都应该珍惜自己 ... ...
