岭南美版二下 8 垃圾分类小妙招 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】 8 垃圾分类小妙招 教学设计 课题 垃圾分类小妙招 学科 美术 课型 新授 来源 岭南美版 节次 第8课 授课日期 教师 授课对象 目标确立依据 课标分析 课标摘要 ·能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。·能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。·融合环保教育与劳动教育理念。 “垃圾分类我最行，给垃圾做个家”为核心主题，将劳动教育、环保教育与美术实践有机结合。·能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。·能积极参与班级或小组开展的美术与其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。 课标分解 1．引导学生了解垃圾分类的基本方法，感知美术与生活的密切联系，初步形成环保理念；2．指导学生掌握纸工折、剪、粘等基本技能，能动手制作简易垃圾桶作品提升动手实践和创意表达能力3．鼓励学生参与小组合作与互动交流乐于分享自己的作品和垃圾分类小妙招，培养合作意识和表达能力；4．结合环境教育要求，将垃圾分类知识融入美术教学，引导学生践行绿色生活方式。5．通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 教材分析 本课教材以“垃圾分类我最行，给垃圾做个家”为核心主题，先引导学生认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类垃圾分类标志及相关知识，再设计垃圾分类小游戏、折纸垃圾桶、制作开盖垃圾桶三个梯度实践活动，最后通过学业评价引导学生反思收获，既注重垃圾分类知识的普及，也强调动手实践能力和环保意识的培养，贴合二年级学生具象思维和乐于动手的特点，实现美育与生活教育的有机结合。会劳动创意的乐趣，落实单元感受劳动创造最光荣、劳动让生活更美好的核心目标。 学情分析 二年级学生对“垃圾”有基本的认知，知道生活中会产生各种垃圾，但对垃圾分类的知识了解较少，缺乏分类意识和正确的分类方法。该阶段学生好奇心强，喜欢游戏和趣味活动，适合通过情境体验、游戏互动、手工创作等方式开展学习，能初步运用绘画、剪贴等技法表现垃圾分类的相关内容，同时能在教师的引导下，理解垃圾分类的重要性。学生注意力集中时间较短、喜欢趣味互动和分层实践，教学中需贴合教材活动设计，简化绘画难度，强化示范引导，兼顾美术实践与美德教育，避免枯燥说教，让学生在轻松的氛围中学习。 学习目标与核心素养 审美感知：感知不同类型垃圾的外形、色彩特点，了解垃圾分类标识的设计美感，体会垃圾分类带来的环境之美。艺术表现：学会运用绘画、剪贴等技法，设计垃圾分类标识、制作垃圾分类宣传作品或垃圾分类工具，准确表现垃圾分类的相关内容。创意实践：结合垃圾分类知识，大胆构思，创意设计垃圾分类作品，尝试用不同材料丰富作品效果，传递垃圾分类理念。文化理解：了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法，树立环保意识，养成垃圾分类的良好习惯，争做环保小卫士。 评价任务 1.我能从垃圾分类中感知环保理念2.我能用剪、折等方法制作手工垃圾桶3.我能用创意作品与同学分享垃圾分类小妙招 重点 了解垃圾分类的基本知识（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），运用绘画或剪贴技法，创作垃圾分类相关作品。 难点 准确区分不同类型的垃圾，将垃圾分类知识融入作品创作中，让作品既美观又能传递垃圾分类理念，体现创意性和实用性。 材料准备 四类垃圾分类标志卡片、常见垃圾实物或图片卡片，折纸垃圾桶示范作品、开盖垃圾桶示范作品；彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、记号笔等工具，了解家里的垃圾分类 ... ...