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课件网) 相约民间故事汇 讲好民间故事 传承经典文化 9 猎人海力布 小学语文统编版五年级上册第三单元 （救龙女） （ ） （ ） （ ） （ ） （得宝石） （知灾难） （救乡亲） （变石头） 一波三折 跌宕起伏 借助小标题，根据故事情节曲线图，能讲清故事的主要内容。 故事情节曲线图 起因 经过 结果 高潮 民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。 争当经典传承人 让我们都来争当经典传承人，将经典传承下去！ 换角色 语文园地 学习方法 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 学习微课：变换角色，复述故事 尝试“变换角色”复述故事 1.试着用海力布的口吻讲述“救小白蛇”经过。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 有一天， 我 到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。我抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。我急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 转换角色 走进角色 2.“变换角色”讲故事与原文比较有什么不同？ 变换角色讲故事，能更好地融入故事，体会人物的内心，有身临其境的感觉。 换角色 变顺序 语文园地 学习方法 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 加情节 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。 我听到这个消息，大吃一惊，心想：大山就要崩塌，洪水就要爆发，乡亲们怎么办呀？不行！我得赶快劝他们搬家。于是，我马不停蹄跑到村口，顾不得擦去满头的大汗，站在高处，大声呼喊：“乡亲们，快听我说！咱们赶快搬家吧！搬得越远越好，越快越好！快！快点呀！” 听到我的呼喊，大家围了过来，七嘴八舌地说开了，“咦？真是奇怪！住得好好的，为什么要搬家？”“哎，海力布，你是在跟大家开玩笑吧！”天啊，大家都不相信我，这可怎么办呢？ 创造性地复述故事我能行 加神态 加动作 加语言 转换角色 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家，可谁也不相信他。 “一劝乡亲” 加语言 加心理 加心理 创造性地复述故事 绘声绘色 学习要求： （1）以海力布的口吻，讲一讲第二次劝乡亲们搬家的情节。 复述“二次劝乡亲“ 海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!” “二劝乡亲” 想象海力布还会怎么催促大家，他心里又在想什么？他会有怎样的表情、动作？ （2）先自己想一想，然后同桌轮流讲一讲。 （3）讲完后，根据评分标准帮助同学提提建议。 现在，能救乡亲们唯一的办法就是——— 说出实情！ 敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！ 说吧，可是——— 不说吧，可是——— 乡亲们的命又该怎么办呀？ 矛盾升级 采访海力布 1.海力布啊，此时此刻，你是怎么想的？ 2.海力布啊，此时此刻，你该怎么办？ 采访内容 从刚才的采访中，我看到了一位急他人所急、舍己救人的海力布！ 学习任务： (1)请你以海力布的口吻，讲一讲“第三次劝乡亲们搬家的情景”。发挥想象，讲清楚海力布是怎样变成一块石头的。 (2)小组合作，共同努力把这一情节讲精彩，再推荐同学在 ... ...
