第16课 繁荣的宋元文化 课件+学案

《第16课 繁荣的宋元文化》导学案 第 周第 课时 课型：新授课 编写人：李艳 审核人：胡丽娟 执教者： 【课程标准】 说出《资治通鉴》的作者和体例。 以宋词为例，了解中国古代的文学成就。 【学习目标】 1、能说出《史记》和《资治通鉴》两本历史著作的异同点，学会比较学习。 2、归纳宋朝词人苏轼、李清照和辛弃疾以及他们的风格。 3、了解元曲出现的时代背景，知道元杂剧作家关汉卿，理解元曲的特点和历史作用。 预习任务单】 ★请1-13班同学通过网班APP登录个人账号，完成第16课《繁荣的宋元文化》的 在线微课预习内容。 ★请14-16班同学完成本纸质导学案。 【课前预习】 一、预习指导（方法影响效率。务必先阅读本栏的学法指导，提高预习质量） 1、通过阅读教科书，在书中划出并标记《资治通鉴》的作者、成书朝代、体例、史书类别、所记历史阶段和风格特点，并与《史记》进行列表比较。 2、通过小组交流，概括宋朝词人苏轼、李清照和辛弃疾的作词风格，并列举其代表作。 3、通过阅读教科书，了解元曲（元杂剧和元散曲）的概念，在书上划出元曲在元代空前发展的原因以及元杂剧的历史作用。 二、自主学习 （一）司马光与《资治通鉴》 著作名称 《史记》 《资治通鉴》 作者 成书朝代 体例 所记历史阶段 黄帝至汉武帝时代 风格特点 史料来源于前人记述和实地考察，文字生动且通俗易懂，不虚美不隐恶 （二）意境悠远的宋词 1、词的特点是什么？（在书中划出并标记“宋词的特点”） 2、列举宋朝豪放派和婉约派词人，并列举他们的代表作。 著作名称 代表词人 代表作 豪放派 婉约派 （三）“感天动地”的元杂剧 1、元曲包括哪些艺术形式？它们的特点分别是什么？（在书中划出并标记） 2、元曲在元代空前发展的原因是什么？说说元杂剧的代表人物及代表作、历史意义？ 原因：　　 元杂剧代表人物与代表作：_____ _____ _____ 元杂剧的历史意义：_____ _____ __　 三、预习检测 1、某通史，叙述了上起战国下至五代的历史，总结了许多值得借鉴的经验教训。它是（ ） A.《论语》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《三国演义》 2、根据所学知识，判断下面为婉约派宋词作品的句子是( ) A.“待重头，收拾旧山河，朝天阙” B.“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花” C.“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒” D.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” 3、某学生学习完《“感天动地”的元杂剧》子目后写了以下的笔记，其中不正确的是( ) A.元杂剧与昆曲合并称为元曲 B.元杂剧中的角色有旦、末、净、丑等 C.关汉卿是著名的元杂剧作家 D.元代城市商品经济的繁荣使元曲得到了巨大的发展 4、标志着我国戏曲艺术走向成熟的是（ ） A.宋代杂剧 B.元代杂剧 C.元代散曲 D.清代京剧 5、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下面示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到（ ） 【我的疑问、收获】 【课堂探究】 阅读以下材料，请回答问题： 材料一 为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术。 ———胡三省《新注<资治通鉴>》 材料二 “郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正余愁，山深闻鹧鸪。” ———辛弃疾《菩萨蛮书西江造口壁》 材料三 “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” ———陆游《示儿》 材料四 “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。架长车、踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。” ———岳飞《满江红》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要叙述《资治通鉴》的内容对统治者所产生的作用。 　　　　　　 （2）材料二至材料四这三首诗词的共同主题是什么？ 　　　 ... ...